000755 初等算数科教育法 合格レポート　２単位目　明星大学

またテープ図（帯図）を用いて解く指導案を示せ。 ｢はこの中のみかんを５個食べました。まだ２個残っています。みかんははじめ何個あったのでしょうか｣

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755　初等算数科教育法　２単位目　合格レポート 2010年度　明星大学

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初等算数科教育法 【２単位目】

２ これは加法で解く問..

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またテープ図（帯図）を用いて解く指導案を<

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初等算数科教育法　PB2130　2単位目

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またテープ図（帯図）を用いて解く指導案を<

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755 初等算数科教育法２単位目

またテープ図（帯図）を用いて解く指導案を示せ。「はこの中のみかんを６個食べました。まだ３個残っています。 ... 具体例「37.43÷72」を用いて、効果的な指導法を述べよ。

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初等算数科教育法 PB2130 2単位目 合格レポート

またテープ図を用いて解く指導案を示せ。 「箱の中のみかんを7個食べました。まだ2個残っています。 ... 具体例 「31．25÷14」を用いて、効果的な指導法を述べよ。 ◯成績 合格 ◯講評 よくまとまっています。...

初等算数科教育法 PB2130 2単位目 合格 レポート

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【2013】【明星大学】【初等算数科教育法】合格レポート(1.2単位)

統計資料を読んだり、グラフを書く時、見積計算をする場合、概数の必要性を示し、概数の用い方を具体的に理解させるべきである。 ... 指導において速さ、距離、時間の関係は、下のよ

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