ソクラテス、ルソー、ペスタロッチーの教育思想の特徴について述べよ。

それでは、教育思想の特長について各教育家別に述べる。 まず、ソクラテスの教育思想

この４人の教育家は、西洋教育史において欠くことのできない人物たちである。それでは、各教育家の教育思想の特長につ

レポート 教育学 教師論 ソクラテス ルソー ペスタロッチー フレーベル

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教師論　１分冊

・ソクラテス まず、ソクラテスの教育思想について述べる。ソクラテスは紀元前４６９年にアテナイの彫刻家と助産婦

宗教 子ども 教師 社会 人間 自然 ルソー 思想 芸術 ソクラテス

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• monch

道徳教育の歴史的変遷について

古代の道徳教育思想として「徳の教師」と自称するソフィストたちが、すぐれた市民になるための徳を授けようとした。プロタゴラスとソクラテスの論争は道徳教育

中でもソクラテスとプロタゴラスの思想は道徳教育の本質に関わるものである。 ソクラテスは、道徳教育の本質に関わ

レポート 教育学 道徳教育 歴史的変換 各年代の思想

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• nkgmsst2005

西洋の道徳思想についてのべよ。

Ⅰ.古代哲学創盛期～アテナイ盛期の道徳思想 ソクラテス以前は、プロタゴラスに代表される職業教師（ソフィスト）たちにより行われた教育は、政治的知識の教授から、次第に「詭弁」に変わっ

レポート 哲学 道徳 教育 通信教育 教員免許

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• jangxi

教育哲学１「教育理論」「教育思想」「メタ教育理論」【玉川大学】

このレポートでは、「教育理論」「教育思想」「メタ教育理論」と、それらの関係について説明する。教育理論や

教育哲学 子ども 思想 教師 社会 問題 哲学 理論 科学 分析 玉川大学 通信教育

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• hatosaburou

道徳教育の歴史的変遷について

「道徳教育の歴史的変遷について述べよ。」 ●古代欧米の道徳教育 西洋の道徳教育思想の起源は、紀元前5世紀に求めることができる。 ... プロタゴ

レポート 教育学 プロタゴラス ソクラテス プラトン ペスタロッチー デューイ

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道徳教育の歴史的変遷について

道徳教育の歴史的変遷について 1）古代の道徳教育思想 紀元前５世紀頃、教育史上はじめて提示された道徳教育に関

レポート 教育学 道徳 歴史 変遷 デューイ ルソー

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• yutakan0323

佛教大学　道徳教育の研究　Z1115　2017年　A評価合格

次に、道徳を根底から理解するために、ギリシャの偉人の１人であるソクラテスと、その弟子プラトンの思想を考察する。 ... 道徳教育の意義について述べよ。 道徳

佛教大学 道徳教育の研究 Z1115 A評価 2017年

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• baasii

教育原論（テスト1-6&他）

2「ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ」 ルソーは、子どもに多くの知識や義務を教える教育を「

Z1102教育原論1（テスト1-6&他）　歴史 子ども 学校 社会 発達 教育学 道徳

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• whitetinypaw

Z1106 道徳教育の研究 投稿用

また、ソクラテスとその弟子であるプラトンへ引き継がれたイデア論が欧米の思想の根底であり、人間が心理を求め、これを規範として、どのように生きるかを考えることが道徳であり、心理を示すものとされる。 ... このような...

道徳 社会 心理 道徳教育 A評価 大変よくまとまっています。とのコメント有り

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• kumiponn