教育の原理　第１分冊

アテナイにおいては、国を守るための教育がなされていた。「調和のとれた人間」の育成が目的とされた。このような調和ある人間こそがポリスを守ることができるとされている。 ... 古代ギリシアの強力な都市国家にアテ...

教育の原理 玉大 玉川 玉川大学 通信 通大 教員免許 教育 教育学

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教育史　「スパルタ・アテナイの子どもの教育の比較」と「我が国の戦後の教育改革・教育基本法の制定について」　試験問題解答例　【優】

これに対しアテナイは十六歳になると高等体操学校に入り高等な体操の訓練を受けた。この時期には ... 一方、アテナイでは七歳頃まで家庭で母親や乳母

日本 子ども 社会 女性 学校 道徳 国家 学校教育 行政

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教育の原理「教育の歴史」【玉川大学】

古代ギリシアの教育は、スパルタとアテナイに特徴を見ることができる。スパルタは軍国主義であったため戦士を育成する教育を、アテナイは民主主義であったため人格の円満な発達を目的とした教育であった。

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哲学（２分冊）～ソクラテス的教育法の本質について～

教師としてのソクラテスの活動は、アテナイ（スパルタとならぶ古代ギリシアの強力な都市国家）市民に無知を自覚させ、有徳の市民にすることであった。

レポート 哲学 アレテー 無知の知 エピステーメ ソクラテス的規定 ソクラテスの逆説

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基礎教育?

ギリシアの代表的な都市スパルタとアテナイでは少数の自由民が奴隷を支配し、かつ外敵とも戦う必要があった為軍事教育が全てにおいて優先され、男子は良き戦士になる為女子は良き戦士の母となるための教育がなされていた...

レポート 教育学 教育 目的 歴史

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教育の原理１

古代ギリシア時代、アテナイとスパルタという２つの強力なポリスが存在した。アテナイの教育は民主主義教育といわれ、

実験 キリスト教 子ども 教師 学校 発達 政治 哲学 体育 玉川大学

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教育の原理　１分冊

古代ギリシャにおいては、アテナイ、スパルタと呼ばれるポリスがギリシャ社会を形成し、教育もポリスに有用な人格を育成するために存在した。 ... アテ

これに対してアテナイでの教育は、ソロンによる民主主義的改革の影響もあり、スパルタのような極端な国家統制を加えることはなかった。 ... 引用・参考文献 『教育史』田中克佳編著（川

453 明星大学 通信教育 教育史概説　1単位目 2単位目 3単位目 4単位目 古代ギリシャ 古代ローマ 中世の大学 大学の成立 コメニウス ルソー 教育観 新人文主義 教育思想

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玉川大学 試験対策用まとめ【教育の原理】

） スパルタ･･･国内の反乱や国防に備え自由民を戦士として養成→幼少期から苛酷な教育，古代唯一の男女対等の教育 アテナイ･･･「調和のとれた人間」。 ... プラトンのイデア

実験 日本 人権 経済 学校 子ども 教師 発達 体育 通信教育部

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玉川大学 通信教育部「教育の原理」第1分冊 評価A

古代ギリシャの代表的な都市国家（ポリス）であるスパルタとアテナイは，その教育思想において異なる特徴を有する。 ... 一方，アテ

玉川大学 レポート 玉川大学通信教育部

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教育の原理　第１分冊

ギリシアの教育は、スパルタの教育とアテナイの教育という全く対立的な教育観に基づく二つの教育からはじまる。 スパルタの教育は、国家主義的・軍国主

キリスト教 子ども 学校 発達 体育 科学 人間 思想 児童 学習

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教育史試験対策

1、スパルタの子どもの教育と、アテナイの子どもの教育と比較して論ぜよ。 スパルタの子どもの教育は出生から始められる。 ... 一方、国家主義の

保育 日本 子ども 小学校 学校 社会 教師 女性 発達 国家

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• ミュミュ