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まとまらないで検索した結果:540件
・ 律の中では、唐時代の「開元 25 年律」がもっともまとまっているとされる。 ... 日本法史(憲法・民法・刑法の編纂における歴史的考察) ・ 明治政府はまとまった刑法典を作ろうとしたが、当時ヨーロッパの刑法典をきちんと訳 せる人がいなかったため、明や清の「律」をもとに作るしかなかった...
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講評 それぞれの研究法について的確によくまとまっています。 課題2 愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について述べなさい。 講評 愛着の形成とその意義についてよくまとまっています。
「良くまとまっている」「違憲立法審査権の意義について良く理解している」「判例の選択も適切」と高評価を頂きました。また、文中にアンダーラインがしてあり特に良かった表現に◎が打ってありました。
講評 簡潔にまとまっています。 課題2 フラストレーション耐性について説明し,その育成の要因について述べなさい。 講評 要点を示しています。
合併がまとまらなかったところから、この平成の大合併の問題点を炙り出すことをこのレポートの目標としている。 ... その地域は土岐市、笠原町、多治見市、瑞浪市を包含し、一時は合併協議会が発足したが合併はまとまらず、今年に入って多治見市と笠原町だけが合併し新生「多治見市」となった。...
教師に求められる資質とはいったい何か? 1996(平成8)年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表した。(教職研究会編、2010、p.18)そのなかで、子供達に「生きる力」を育むことを教育の基本方針とし、その実現のためには教員の資質能力育成が...
◯成績 合格 ◯講評 よくまとまっています。
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとまたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
M.ウェーバーの方法論、主要著作の内容、主要な概念とその類型等がよくまとまったリポート内容となっています。 とのことです。 他のコードでも課題が同じであれば参考にしていただけると思います。
その中で民衆の共同体ができ、有力住民を中心にまとまり、次第に自治的なしくみが成立していった。しかし、その実態は一部の有力者が下層住民を支配するものであったのだ。
※講評※ 1.よくまとまっています。 2.愛着について的確にまとめられています。 1児童心理学は、子どもの心身の発達的変化を客観的に「記述」し「説明」しようとする学問である。
「セクシャリティ入門」 ジェンダーとセクシュアル・オリエンテーション に関して 【トランスセクシャルの人の場合の性転換手術について】 授業中に言ったことと同じなのですが(いつもまとまってない...
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