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ひとりひとりで検索した結果:119件
企業というのは、そうした個人の個性や持ち味を発揮する場であり、今後はこれからの個の自由な力をうまく収束し、質的な成長を期すべき存在になりつつある」⁽¹⁾ そして企業はこのために、人を雇用するだけでなく、ひとりひとりの...
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だからこそ指導の結果、児童・生徒ひとりひとりがそれぞれの目標に達しているか判断する評価は.. ... したがって私はひとりひとりにあった適切な指導ができれば、児童・生徒の学習は促されよりよい発達の獲得ができると考...
「保育内容(人間関係)」 東京福祉大学 レポート 科目コード:7081 評価「A」 「園生活において、子どもひとりひとりが大切にされながら豊かな人とのつながりが保障されるために、保育者としてどのような...
しかし、私が考える最も重要なグローバリゼーションは、人ひとりひとりが世界に目を向け、“グローバルな視点”を持つことである。では、私がいう“グローバルな視点”とは何か。
「学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用」 教師とカウンセリングの関係では、専門的なカウンセラーが行う治療的なカウンセリングよりも、生徒の発達的な側面に注目して、ひとりひとりの...
教育評価の基本であるP-D-Sを充実させるためには、子どもひとりひとりの学習過程や進歩状況、そのほか良い点、そして今後の可能性も評価することが大切である。
生徒指導を行う上での、基礎となる人間観は、人間の尊厳と言う考え方に基づき、ひとりひとりの生徒を常に目的自身として扱うことを基本とし、内在的な価値を持った個々の生..
文部科学省の報告書「子どもの徳育の充実に向けた在り方について」によれば、「子どもはひとりひとり異なる資質や特性を有しており、その成長には個人差がある一方、子どもの発達の道筋やその順序性において、共通して...
【教育相談 】 教育相談とは ひとりひとりの児童生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、 その望ましいあり方について助言指導すること → 個人のもつ悩みや困難の解決を援助することにより...
子どもの心身の発育・発達の状況の十分な指導と子どもひとりひとりの実体をふまえた学習の展開が重要とされる。新学習指導要領、学校週5日制の完全実施など学校教育は大きな転換の年を迎えた。
しっかりとひとりひとりの言葉に耳を傾け、行動を受け止め、何を考えているのかを児童の側に立って理解しようと努めることで、はじめて児童は教..
また、生徒指導の基礎となる人間観について、「人間の尊厳という考え方に基づき、ひとりひとりの生徒を常に自分自身として扱うことを基本とする。
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