なぜ、子どもの活動を5領域から捉えるのかで検索した結果：8件
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保育内容総論「なぜ、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。」
「なぜ、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉える
550 販売中- 2009/01/28
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保育内容総論(何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について)
何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。 ... つまり、この両者は、活動と遊びを同意義として捉えてい ... 、｢子どもが自発的、意欲的に関われるような環境の～ 総合的に保育を行うこと。｣...
- 環境 子ども 小学校 発達 学校 保育 健康 生きる力 幼児 遊び 保育内容総論 ５領域 東京福祉 東京福祉大学 なぜ 子どもの活動 を 総合的活動 として 5領域 から 捉える のか その意義 と 問題について
- 550 販売中
- 2009/05/28
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保育内容総論 2「なぜ、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と課題について述べよ。」
なせ、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と課題につ
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- 2011/11/17
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保育内容総論 1「何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。」
保育者がなぜ子どもの活動を様々な視点から捉え、その活動の意図することや、ねらいについてしっかり理解し、
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- 2011/02/14
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評価A 保育内容総論「なぜ、子どもの活動を総合的活動として領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ」
所見「保育の５領域についてよくまとめています。お正月明け コマ遊びの事例から保育の５領域を全体的に捉えられています。
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- 2018/02/19
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保育内容総論「なぜ、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。」
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- 2009/01/28
- by こた
保育内容総論 2「なぜ、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と課題について述べよ。」
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