S0616　国語科教育法　合格レポート　A判定　２０１６年度対応

１）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 ２）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新見南吉）』の学習指導案を作

佛教大学 佛大 佛大通信 佛大レポート テキストの内容を踏まえ 国語科授業の計画と評価について論述しなさい ごんぎつね 新見南吉

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2018年対応　佛教大学　S0616　国語科教育法　A判定

1)テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 2)それに基づき、教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作

第1設題 S0616 佛教大学 通信 レポート A評価 A判定 国語科教育法

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S0616　国語科教育法

１）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 ２）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新美南吉）』の学習指導案を作

S0616　国語科教育法

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教育実習研究（小）レポート　S0714

小学校国語科第４学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。 ①指導計画（１１時間扱い） 第１次 ●題名に関心を持って全文を読み、これから

学習 課題 言葉 感想 指導 子供 読書 目標 支援 計画 合格レポート 教育実習研究（小） ごんぎつね 学習指導案

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【2017年度最新】S0616 国語科教育法 レポート 第一設題 A評価 佛教大学

１）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 ２）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新美南吉）』の学習指導案を

佛教大学 佛大 S0616 国語科教育法 国語科 国語 教育法 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 最新 2016

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【2022年度】佛教大学 S0616 国語科教育法 レポート A判定

1)テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 2)それに基づき、教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作

国語科教育法 S0616 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022

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S0616 国語科教育法(2単位)1設題

それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新美南吉）』の学習指導案を作成しなさい。 言語活動の構想 それでははじめに、国語科の目標について考えてみる。学習

テキストの内容を踏まえ，国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 それに基づき，教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作成しなさ

佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2016 国語科教育法 S0616 計画 評価 ごんぎつね

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ごんぎつね4.５場面板書計画

小学校４年生で学習する「ごんぎつね」の４場面と５場面の板書計画です。

ごんぎつね 小学校４年生 板書計画

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佛教大学　国語科　ごんぎつねの学習指導案　合格レポート

国語科 参考文献・出典：「ごんぎつね」 新美南吉 1932年 『小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導

佛教大学 通信 教育 国語 ごんぎつね 第４学年 学習指導案

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教育実習研究（小）

小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。 ⇒①【指導計画】（全10時間） 第1次 ・題名に関心を持って、全文を読み、思っ

児童 指導 変化 計画 時間 教材 読むこと 自分 教育実習 ごんぎつね 指導案 佛教大学

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S0715 教育実習研究

『小学校国語科第４学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。』 国語科学習指導案 ○指導計画（全12時間） 第1次 ・全体のおおまかな学習の流れを知る。各自で「ごんぎつね」を読む。

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