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これからの教員に求められる力で検索した結果:131件
1996年(平成8)年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、そのなかで、これから求められる教員の資質・能力について次のように述べてい
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で、これから求められる教員の資質・能力について次のように述べている。 ... 子供たちに「生きる力」をはぐくむことを基本とする
(2)今後特に教員求められる資質能力 これからの教員には、変化の激しい時代にあって、子どもたちに「生きる力」を育む教育を授けることが期待されている。 ... 「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 ... 基盤とした実践的指導力が必要である。...
について」の中でこれから求められる教員の資質・能力について述べられている部分がある。 ... 第2部第1章「これからの学校の在り方」(2)
「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 ... これからの教員には、
これからの教員には、変化の激しい時代にあって、子どもたちに「生きる力」を育む教育を授けることが期待される。 ... 「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼
を確保することの重要性は言うまでもないが、子供たちに「生きる力」をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の実現を展望する時、教員の資質・能力の向上を図っていくことが、その実現
そして、これからの教員に求められるものは、変化の激しい時代にあって、子供たちに「生きる力」を育む教育を授ける能力である。 ... 「現代の「教師
子供に「生きる力」をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の実現のため、教員に強く求められている「資質・能力」とはどういうものだろうか。 .
そして子供たちに「生きる力」をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の実現に目を向けた時、教員の資質・能力の向上をはかっていくことが、子どもたちの「生きる力<
⇒ 中央教育審議会は1996年に「21世紀を展望した我が国の教育のあり方について」を発表し、子供たちに[生きる力]をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育を実現するために、教員
「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ」 教員には多岐にわたる資質能力が求められ
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