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くり返し、または再とさぐりで検索した結果：10件

教育相談　聖徳　第2課題　第2設題

第2課題 第1設題 くり返し、または再述とさぐり(探索)について説明しなさい。 ... 繰り返し、または再述には、カウンセラーがクライエント

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  • 2013/02/14
  • 閲覧(4,100)

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聖徳大学　相談援助の心理学　第２課題第１設題

くり返し（再述）とさぐりはこのうち認知的側面における技法である。ここで言う認知とは何を指すか。 ... 第２課題第１設題 「くり返し、または再述とさぐりについて」 カウンセリングを効率的かつ効果的に行うためには、クライエントとの対話の中に認知的側面と感情的側面とを見出す必要がある。...

  • 550 販売中
  • 2010/02/12
  • 閲覧(1,564)

聖徳大学通信教育部　教職課程 教育相談第2課題、第１設題

第二課題第一設題 くり返し、または再術とさぐり（探索）について説明する。 ... まず、くり返し（または再術

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  • 2016/12/22
  • 閲覧(1,949)

聖徳大学「教育相談（相談、援助の心理学）」（第2課題第1設題）

1.くり返し、または再述とさぐり（探索）について説明しなさい。 2.感情的内容への対応について説明しなさい。

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  • 2010/01/04
  • 閲覧(3,360)

聖徳大学_教育相談_第2課題第１設題（評価A）

く り 返 し 、 ま た は 再 述 と さ ぐ り （ 探 索 ） に つ い て 説 明 し な さ い [ く り 返 し 、 ま た は 再 述 ] く り 返 し と は 、 来 談 者 の...

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  • 2012/08/09
  • 閲覧(2,896)

「教育相談」　第２課題第１設題　（聖徳大学）　評価A

第２課題 第１設問 ①繰り返し、または再述と、さぐり（探索）について説明する。 イーガンの発達的モデルの第１段階の目標は、クライエントの話に反応することである。

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  • 2014/12/01
  • 閲覧(2,406)

聖徳大学　教育相談　第2課題　第1設題　Ａ判定

（各800字程度） 1.繰り返し、または再述とさぐり（探索）について説明しなさい。 2.感情的内容への対応について説明しなさい。」

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  • 2010/12/01
  • 閲覧(3,039)

聖徳大学　相談・援助の心理学設題２

第2課題 第1設題 １，繰り返し、または再述とさぐりについて説明せよ。 ２，感情的内容への対応について説明せよ。 ... 1、「くり返し」とは事実関係についての応答

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  • 2009/01/28
  • 閲覧(4,877)

聖徳大学　「教育相談」 第一＆第二課題（共にＡ評価）＆試験問題

参考文献： 『カウンセリングのすすめ方』 中西信男・那須光章・古市祐一・佐方哲彦 有斐閣 2009年４月 第二課題：評価Ａ ①くり返し、または再述とさぐりについて説明せよ ②感情的内容についての対応について...

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  • 2011/08/16
  • 閲覧(3,761)

【聖徳大学】教育相談 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ｓ評価]

■第２課題 第１設題 Ａ評価 ①くり返し、または再述とさぐり（探索）について説明せよ。 ②感情的内容への対応について説明せよ。 ［講評］ ・ポイントを捉え全体的によくまとまっている。

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  • 2013/01/11
  • 閲覧(3,284)

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