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「わたしたちのまちで検索した結果:9件
(知・理) 3.指導計画(全15時間) 第1次 わたしたちのまちの様子 (7) 第1時 まちの様子を観察しよう! ... 第3学年 ○組 社会科学習指導案 指導者:
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社会科学習指導案 第3学年2組 男子12名 女子12名 計24名 (1)単元名 「わたしたちのまちーきょうとーパート2」 (2)単元設定の理由 前回の学習において、「わたしたちのまち―きょうと
第三学年 「わたしたちのまち みんなのまち」(明石市) 【明石市の位置】 明石市は、近畿地方の中部で兵庫県中南部に位置している。隣接している市町として、「稲美町」「播磨町」「神戸市」がある。 ... また、東経135度子午線が通っており、「子午線のまち」「時のまち」と呼ばれいてる。 ...
第3学年B組 社会科学習指導案 1, 単元 わたしたちのまち みんなのまち 2, 目標 (1) 自分の住んでいる町に興味・関心を持ち、どのような特徴があるのか等を、進んで調べることができる。
仏教大学通信教育課程の合格レポートになります。数年に一度設題が変わりますが、直近の設題に沿って書いてあるため、最新かと思われます。
5年生の国土産業学習について具体的な学習指導案を作成しなさい』 第3学年 社会科学習指導案 平成20年6月11日 第5校時 指導者 ○○ ○○ 1.単元 わたしたちのまちはどんなんかな? ... できる...
今回、まち探検を通して地域の再発見をすることを目標としたい。 野田市の歴史や風土、地域性を理解し、「生きる力」を育てていきたい。意欲的に調べることができるよう、児童の自主性を尊重したい。 ... 社会科学習指導案 日時 平成24年10月15日(...
本稿では、小学校第2学年次の「わたしのまちをたんけんしよう」という単元を例にし、以下のように項目立てをしながら述べる。 1.単元のねらい この単元における目標は、次のように設定している。
1.対象学年 第3学年 社会科学習指導案 2.単元名 わたしたちの住んでいるまち 単元目標 ① 自分たちの地域の主な公共施設、交通の様子、古くから残る建造物などを調べる探検活動を通して、地域についての...
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