現行の学習指導要領に示されている家庭科の内容（３）「生活に役立つものを製作する」の具体的な実践の指導案を作成しなさい。その際、（３）以外の内容（１）～（８）の２つの内容を関連させて指導できる題材を設定しなさい。

現行の学習指導要領に示されている家庭科の内容（３）「生活に役立つものを製作する」の具体的な実践の指導案を作成しなさい。 ...

家庭科教育法 指導案 生活に役立つもの

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• m0m0tuka1

S0620　家庭科教育法　参考答案（５年生１学期の単元「できる仕事を見つけよう」の学習指導案（略案）を作成しなさい）

５年生１学期の単元「できる仕事を見つけよう」の学習指導案（略案）を作成しなさい。 ... （単元と本時について必要項目をすべて記述すること） <

佛教大学 通信教育 科目最終試験 参考答案

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２０１６年度家庭科教育法レポート　Ａ判定

５年家庭科学習指導案 指導者 １．日時・場所 平成２８年４月２８日（木） 第４校時 第５学年３組教室 ２．学

２０１６年度 家庭科教育法レポート Ａ判定 佛教大学

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【2016年度】A評価 S0620 家庭科教育法　第一設題　レポート（佛教大学）

、身近な消費生活と環境）から2つを題材として取り上げて、小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 ... 学習指導案

新指導要領に示されている、家庭科の内容D(1)「身近な消費生活」について指導内容と付けたい力を述べなさい。 ... 家庭では炊飯器でご飯を炊

環境 小学校 家族 学校 家庭 生活 健康 学習指導要領 学習 指導 教育学

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• おまめさん

【2022年度対応】　佛教大学　家庭科教育法　合格済み

〇食事をつくることが家庭生活を支える仕事の一つであること.. ... 学習指導案を考えなさい。 ... 第五学年 家庭科指導案 １ 題材名 「ごはんとみそ汁の調理」 ２ 対象学年 第5学年 ３ 題材の目標 〇食事を通して、家族とのふれあいや団らんの大切さについて理解する。 ...

2022年度 佛教大学 レポート 家庭科教育法 教育 情報 インターネット 図書館 大学 学習 通信 課題 文章

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• ロンロン１

S0620　家庭科教育法　科目最終試験　参考答案6題セット

卵料理の学習について、具体的な指導計画、指導内容、どの場面で4観点を評価すればよいか。 ６、５年生１学期の単元「できる仕事を見つけよう」の学習指導

（2）ア 家庭には自分や家族の生活を支える仕事があることが分かり，自分の分担する仕事ができること。 イ 生活時間の有効な使い方を工夫し，家族に協力すること。 ... ⑥5年生最後

S0620 家庭科教育法 科目最終試験 ６設題６解答 A判定合格済 佛教大学 最新シラバス対応

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家庭科教育法

（２枚程度） あなたが問題意識を持つ子どもの生活における課題を取り上げた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 ... しかし、家族が忙しいのは理解しているが、どうしても

小学校 子ども 学校 健康 家族 分析 学習 栄養 家庭 児童 佛大

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• heee

S0620 家庭科教育法 レポート

（２）あなたが問題意識を持つ子どもの生活における課題を取り上げた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい（６～８枚程度）。 ... （１）「A家庭