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読書教育論で検索した結果：32件

佛教大学　S0610　国語科概論　科目最終試験　2016年度最新

①国語科教育の３つの目的論とは、②３つの目的論の統一への展望、③教材に内在する認識方法やものの見方・考え方、④国語科教育の方向性、について、実際

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  • 2016/03/04
  • 閲覧(3,290)

国語科指導案・村上春樹「沈黙」

「国語科教材論」「国語科教育法」共通課題 課題レポート：村上春樹「沈黙」を読み解く 対象となる学習者 高校二年生 学習教材選択の理由 私は高校生のときに、教科書に載っていた村上春樹の「七番目の男」 ... を読んで村上春樹の作品に興味を持ち、自分から進んで読書するきっかけになった。...

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  • 2009/08/03
  • 閲覧(5,359)

教科教育法英語１設題１

岡倉由三郎は教育の目的を読書力の養成であるとしていたが、正しい発音を教えることや翻訳に拠らない直読直解、文法の帰納的学習、口頭英作文の練習を重要視していた。 ... ヴィルヘルム・フィーエトルは、1882年に「言...

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  • 2010/01/04
  • 閲覧(2,122)

公共図書館における子どもの読書活動

引用文献 「児童サービス論」 東京書籍 1998年 辰巳義之 編著 p.36－37, ▼乳幼児サービスの目的 ・子どもは「読む読書」より早く「聞く読書」によって本と出会うため、

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  • 2007/12/07
  • 閲覧(3,084)

メディアの変遷と小学生

「メディアの変遷と小学生」 戦後、さまざまなメディアは子どもたちをその時代ごとに魅了してきた。そしてそれはまず社会の中で、そして一般家庭へ……つまり大人向けに作られたものが、形を少し変えて、または同じ状態で子どもたちに浸透していくという構図が見て取れる。大まかに記載すると、テレ...

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  • 2008/01/21
  • 閲覧(2,210)

S0610 佛教大学 国語科概論 科目最終試験 最新2016年版 6題セット（96点合格済）

①国語科教育の3つの目的論とは、②3つの目的論の統一への展望、③教材に内在する認識方法やものの見方・考え方、④国語科教育の方向性、について、実際

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  • 2016/05/26
  • 閲覧(3,959)

佛教大学 S0610国語科概論 科目最終試験対策 2016年度対応 合格済

P81～ ①読書指導の目的 読むことの教育における目標の1つは、生涯にわたって日常生活の中で読書に親しみ、読書を通して自己実現していく子どもを

  • 全体公開
  • 2016/09/21
  • 閲覧(3,676)
  • 2

教育の方法・技術論　メディアMA　最終合格レポート

日本大学通信教育（日大通信）メディア授業 教育の方法・技術論 MA 最終試験の合格レポートです。丸写しは避け、参考程度に活用される方のみご購入ください。

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  • 2020/09/17
  • 閲覧(1,851)

八洲学園大学　児童サービス論　第2回課題

にわたる読書の原動力の付与、④情報リテラシーのための技術習得促進、⑤教育・情報・文化・娯楽の要求にあわせるための、コミュニティのすべてのヤングアダルト向けの図書館資.. ... 児童サービス論

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  • 2018/03/05
  • 閲覧(2,701)

八洲学園大学 図書館制度・経営論 第2回【2021年秋期 A評価】

・公立図書館の無料原則（図書館法） ・図書館で働く職員の資格と雇用（図書館法、学校図書館法、労働関係法規） ・図書館における複写サービスの運用（著作権法） ・社会教育・生涯学習施設としての図書館（社会教育法 .....

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  • 2023/06/28
  • 閲覧(320)

教育言論②（by立命館大卒）

教育原論の第二設題の模範解答です。A評価を頂きました。 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」についてのレポート。参考にしてください。

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  • 2013/05/20
  • 閲覧(1,465)

【2022年度】佛教大学 S0610 国語科概論 科目最終試験 ６題セット 合格済み 90点

（1行あける） ④教材づくりの「上からの道」と「下からの道」 「上からの道」とは「教育内容の教材化」、「下からの道」とは「素材の教材化」を意味するが、国語科教育では「下からの道」による教材づくりが要請される .....

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  • 2017/08/25
  • 閲覧(6,310)
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