日本大学　平成27年～28年　社会科公民科教育法Ⅰ　分冊１　課題リポート

平成27年から28年度の課題リポートです。 29年から30年度も似たような課題になっております。

日本大学 社会科・公民科教育法Ⅰ 平成27～28年度リポート

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【日本大学通信教育部リポート課題】社会科・公民科教育法Ⅰ

日本大学通信教育部（2019～2022年度リポート課題） 【社会科・公民科教育

このレポートではまず、青年期の発達課題を示し、次に、その発達課題の解決に果たす社会科教育の役割について具体例を挙げて述べる。 ... このアイデンティティの獲得に失敗すると、将来

歴史 日本 社会 発達 子ども 科学 課題 自立 社会科 授業 玉川 通信

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聖徳大学　社会科公民科教育法Ⅰ　第２課題　第２設題　評価Ａ

『テキスト教材などを参照して、財政について説明してください。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学

聖徳大学 社会科公民科教育法Ⅰ 財政

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聖徳大学　社会科公民科教育法Ⅰ　第２課題　第１設題　評価Ｓ

敗 戦 で 連 合 国 よ り 「 憲 法 の .. ... に よ り 法 律 の 認 め る 範 囲 内 で の 保 障 で し か な く 、 さ ら に 法 律 で 制

聖徳大学 社会科公民科教育法Ⅰ 日本国憲法 三大原理

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【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅰ「中等社会科の成立と変遷」

戦前の修身・歴史・地理教育が超国家主義的性格のものであったことに対する反省に基づき、日本国憲法ならびに教育基本法の精神に従って、民主主義社会の建

歴史 日本 社会 経済 倫理 学校 政治 学習指導要領 社会科 学習 玉川 通信

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社会科・公民科指導法Ⅰ 第1分冊

07851 社会科・公民科指導法Ⅰ 第1分冊 略題（中等

歴史 日本 アメリカ 社会 経済 学校 政治 学習指導要領 科学 国際 玉川 レポート 第1分冊

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757初等社会科教育法（２単位分）お買い得　word版合格レポート 2010年度　明星大学

学習指導要領社会科編Ⅰ(試案）では「公民的資質」という言葉はみられないものの、その目指しているものは「公民的資

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社会科公民科教育法Ⅰ

中学校学習指導要領に示された社会科公民的分野の目標は以下の4項目である。 ... 私たちが実社会で営む上での基本的な資質を、公民

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社会科・公民科教育法Ⅰ

1.平成10年告知『中学校学習指導要領社会編』に示された公民分野の目標は4項目から成り立っている。 ... これは社会的事象を学習し、さらに問題意識を持ってそれを考え、必要な資質

日大 日本大学 通信 法律 政治経済 英文 史学 国文学 商業 経済 学科 分冊 1 2 単位 合格 問題 報告課題 教職 メディア リポート レポート 科目修得試験 法学 文理 哲学 商学 経済学 合格レポート 通信教育部 通教 社会科 公民科 地理歴史科 教育法

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(明星大学)【PB2120】初等社会科教育法①・②レポート

初等社会科教育法①・② 【指定文字数…1,500 文字以上 2,250 文字以下】 【1 単位目】 1.初期社会

07851 社会科・公民科指導法Ⅰ 第2分冊 略題（アイデンティティの確立

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