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生き方指導で検索した結果:476件
青少年の「生き方」への取り組みが問題とされる中、進路指導における「生き方」の指導は最も重要な指導の視点でもある
公民科指導法 学習指導案 2005/06/20 単元:青年期の課題と生き方 単元の目標 青年期の課題を知り、その課題解決方法を学ぶとともに、生き方
【キーワード】ガイダンス、生き方の指導、キャリア、キャリア発達、モラトリアム 昭和58年に出された「進路指導の手引き-高等学校ホームルーム担任編」によると、進路指
キーワード→ガイダンス、生き方の指導、キャリア、キャリア発達、モラトリアム 進路指導とは古くは、職業指導といわれる学校を出た後にどうするかとい
学習指導要領において、中学校では、道徳の狙いとして「人間としての生き方の自覚」をかかげ、この段階は「自己の生き方について感心が高まる時期である。 ... 中学校学習
高等学校の学習指導要領では進路指導の目標を「生徒が自己の在り方、生き方を考え、主体的に進路を選択できるよう学校の教育活動全体を通じ、計画的・組織的な進路指導
の教育活動全体を通じて、生き方を 主体的に考え進路選択をできるようにする ③ ガイダンスの機能の充実として、学校・学級でよりよく適応し、現在・将来の生き方を 考え行動できる態度・能力を育成する 生徒
役割 (3)指導上の配慮事項 ①基本的な事項を精選して指導内容を構成す.. ... に判断するとともに自ら人間としての在り方生き方について考える力の基礎を養い,良識ある公民として
しかし、本来の進路指導とは、生徒が自らの生き方を考え、将来に対する目的意識を持ち、自らの意志と責任で進路を選択決定する.. ... ☆キーワード ガイダンス、生き方の
進路指導の意義は「教育的意義」と「社会的意義」に分けられる。 教育的意義とは、生徒に「生き方」.. ... この様な社会情勢を踏まえ、本来の進路指導である、生徒各自が納得できる人
,発展的な指導によってこれを補充,深化,統合し,道徳的価値及びそれに基づいた人間としての生き方についての自覚を深め,道徳的実践力を育成するものとする」とされている。 ... 以下、道徳の時間の目標と内容、その...