【2013年度】教科教育法数学１　第2設題

数・代数について取り上げています。 レポート作成の参考にしてください。 ... 佛教大学 Ｓ0702 教科教育法数学１ 第2設題 【設題】(1)集合・論理、(2)数・代数、(3)幾何、(4)関数、(5)微分・積分、(6)確率・統計の中から一つを取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに...

佛教大学 S0702 教科教育法数学１ A判定 数・代数

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教科教育法数学１　設問２

（ 1 ） 第２設題 「集合 ・論理 、数、代数 、幾何 、関数 、微分 ・積分 、確率 ・統 計の中から 一つを 取り上げ、その 数学 の内容 の要点 を記述 するとともに 、 数学教育 の視点 から ... ...

日本 小学校 学校 問題 数学 児童 学習 指導 文字 理解

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【2022年度提出】S0611 数学概論Ⅰ

（4）集合の代数（集合と要素）について説明せよ。 （1） 『自然数』 自然数とは、個数または順序を表す数の集合のことを呼ぶ。 ... 物（元）の

佛教大学 佛大 通信

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代数学演習講義資料3

代数学演習 第３回（全８回） 3 －1 （注） 映像の中で「整数入門編 第１章 定理1.1 」と言っているのは， テキストの中の「整数入門編 第８章 定理8.1 」のことです。 ... 共通の約数，即ち 且つ なる を の 公...

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【S0702】教科教育法数学１リポート

第２設題『集合・論理、数、代数、幾何、関数、微分･積分、確立・統計の中から一つを取り上げ、その数学の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。』 ... （本資料では関数について） のそれぞれついて規定...

佛教大学 リポート レポート 数学 教科教育法数学１ S0702

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教科教育法数学１設題２

『数、代数、幾何、関数、微分・積分、離散数学、確率・統計の中から一つを取り上げ、その内容の要点を記述するとともに、自分の視点で考察せよ。』 本リポートは微分・積分について考察していきます。

数 代数 幾何 関数 微分・積分 離散数学 確率・統計の中から一つを取り上げ その内容の要点を記述するとともに 自分の視点で考察せよ

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東工大：物理学実験　「デジタル回路」

ブール代数を用いれば、 NAND 回路は A と B という入力に対し論理積の否定 ¯A ¯B を返し、OR 回路は A + B を返す。 ... 具体的には TTLと CMOS についてスレッショルドレベルとファンア ウト数...

B判定なので、以下のことに注意してください。 【所見】数学教育の視点はしっかりと書くことができています。ただし、数学の内容の扱いが、少し十分ではありません。もう少し数学の系統性や発展性などに触れて書くようにしてください。...

数学 教科教育 佛教 佛教大学 通信 S0702

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S0702　教科教育法数学１（第２設題）

集合・論理、数、代数、幾何、関数、微分・積分、確率・統計の中から一つを取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。 ... ○目標 先ほどの問題点より代数

レポート設題：(1)代数、(2)幾何、(3)解析、(4)確率･統計の中から一つ取り上げ、数学の内容の系統性を記述するとともに、数学教育の視点から考察しなさい。

S0702 教科教育法数学1設題2 S0702 教科教育法数学1設題2 レポート 佛教大学 佛大

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環論

可換環の自然な例を多く提供する 代数幾何学や代数的数論は可換環論の発展の大きな原動力であった。この二つは可換環に密接に関 係する分.. ... 環論 数学において、環論かんろん、

方法 理論 研究 発展 幾何学 構造

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S0702教科教育法数学1-2

Ｓ０７０２ 教科教育法数学１ 第２設題 （１） 集 合 ・ 論 理 、 数 、代 数 、 幾 何 、 関 数 、 微 分 ・ 積 分 、確 率 ・ 統 計 の 中 か ら 一 つ を 取 り 上 げ...

数学 教育法 佛教大学 レポート 確率 統計 A評価

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