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教師主体で検索した結果:663件
学習者の主体性を重要視しています。 このことから教師の役割もかなり違ったものとなっています。前者は教師が知識を学習者に提示して教えていくというものです。 ...
第1章 学習者主体の授業 学校教育における教師の役割を簡潔に述べると、「学習者の支援」に他ならない。学校教育における主体は学習者である。 ... これからの時代に求められる国語
教師主導と学習者主体の教育には一長一短がある。両者の得失を述べて実際の学習指導の設計方法について論ぜよ。
学習様式は、前者では、「他問自答」(教師が問い、子どもが答える)であり、後者では「自問自答」(子ども自身が問いを出し、子ども自身が答えを見出す)である。この様式の違いにより、教師―子どもの関.. ... 「従来の...
どちらかと言えば、これまでは国や教師自身を主体に変化してきたように.. ... 現代の「教師に求められる資質とは何か」 「教師に求められる資質
そのような資質が大前提としてあってこそ、子供達が問題に直面した時に、適切な援助、支援をしていくことができるし、彼らが持つ無限の可能性を実現させ、人格の主体的な形成にも協力できるのである。 ... 教師に求められ...
したがって、もともと自発性に満ちた子どもたちの主体的な活動を援助することが「子どもたちの可能性を伸ばす」ことであり、教師にとっても重要なのである。 ... 子ども・教材・教師によって構成される学習指導が、子どもの人格の形成を最大の目標とする学校教育にとって、重要な役割を果たす。...
そこで、学校側が主体となって、児童・生徒たちにカウンセリングを行うことが必要になってきています。 ... 教師がカウンセラー、児童・生徒がクライアントになる場合、教師は子どもたち
②課題づくり 前者は主に教師によって課題や問いが作られ、子どもに提示.. ... 「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ご...
保護の対象ではなく、権利行使の主体として尊重する。」というものがある。 ... しかし子どもは成長途中であるので、考え、意見を表明し、決定し、参画していくこと、権利行使の主体としての生きていくことがまだ難しかった...
学習者主体の授業設計としてMACETOモデルなどのモデルを利用して行うが、学習者主体の授業は教師の経験や力量が問われるため、新人の教師にはハード
「生きる力」とは、いかに社会が変化しようとも、自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、物事を主体的に判断して、よりよく問題を解決する為に行動する資質や能力のことである。 ... 現代の「教師に求められる資質とは...