教師論　２分冊

これを近代学校教育制度のスタートとして、小学校教員の養成は、各府県に設置された師範学校で行われ、中等学校の教員の養成は、高等師範

歴史 小学校 教職 学校 教員 教師 問題 学校教育 政策 授業

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教育概論レポート

この目的の為に政府は全国に師範学校をつくり、計画的・組織的に教師を養成し、全国に良質で均質な教師達を配置し、近代学校の制度を築いていった。 ... この明治以降から戦前までの教師

教師 子ども 学校 社会 文化 法律 平和 教員

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大正新教育と手塚岸衛〔簡易版〕

手塚岸衛とは…大正８年６月に千葉師範学校附属小学校主事に赴任し、従来とは異なる教育実践を展開し、教育界において千葉師範附属小の名を全国に轟かしめた立役者。 ... 自由教育とは…広義では大正新教育と同じ意味を持つが、狭義では千葉師範学校附属小学校主事である手塚岸衛が行った教育実践をさす。...

レポート 教育学 自由教育 大正新教育 手塚岸衛 千葉師範附属小学校

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佛教大学　S0525学校教育職入門　レポート　A判定

１８８６年には師範学校令制定で師範学校出身の教師が登場することとなる。当時の文部大臣森有礼によれば、教師は天皇制国家への忠実な奉仕者であり臣民育成の担い手としての教師像を持っていた。

日本 社会 教師 教職 学校 生徒指導 資質 健康 教員 能力

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大正新教育運動の展開

澤柳政太郎、成城小学校を創設 教師5名、児童35名から出発、野口援太郎ら顧問 教科教授の始期をissueに → 尋常科1～3年の修身科を廃止 1921(大正10)/8/1～8 八大教育主張大会 in東京高等師範学校...

現代の「教師に求められる資質とは何か」について まとめなさい 日本では明治１９年の師範学校令の制定で師範学校での教師が登場する。

学校教育職入門 教育職 教職 教育

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明星大学【PA1040】教職入門１

はじめて師範学校が設置されたのは、学制が制定され年と同じ明治５年である。以降、教員を養成する師範学校が全国に普及した。 ... 明治１２年に「教

教職入門 １単位 師範学校 教職 学校 教師 資質 明星 明星大学 通信教育 免許 学制 2014 2015 PA1040 教員養成 専門性

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現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。

日本においては明治１９年の師範学校令の制定で師範学校での教師が登場することになる。

レポート 教育学 労働者論 専門職論 教職者 聖職者論

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明星大学.教職入門.1単位目レポート

教員養成を行う学校を師範学校と名づけ、小学校教員の養成を規定した。東京、8大学区全て、全府県に師範学校が設立さ

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【教育時事】教育改革

1872(明治5)年の学制によって、大学･中学･小学の近代学校体系の構想が示され、その後1886(明治19)年の諸学校令(小学校令、中学校令、師範学校

同年に公布された「師範学校令」により、師範学校の生徒に備えさせるよう教育すべき最重要課題として位置づけられる「順良信愛威重」の三気質が紹介された

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