ピアジェの「同化」と「調節」概念を説明した上で、幼児の事例をあげ、認知発達理論を用いて考察せよ

ピアジェの「同化」と「調節」概念を説明した上で、幼児の事例をあげ、認知発達理論を用いて考察せよ。 ... 子供のシェマ 同化・調節作用 環境の対応 口にものが触れると吸う.. ...

ピアジェ 認知発達 教育 心理

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• 2011/06/28
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• 
• じゃばみ

同化対比理論

同化対比理論 適応レベルモデルと同様に、同化対比理論が意味することは、個人は新しい刺激を過去の経験に対する刺激カテゴリーと比較するのである。 ... 新しい刺激のほうへの参照価格の変化が同化

そして、こうした同化や調節がそれぞれに学習なのである。同化と調節との集積、すなわちそれぞれの発達段階における経験と思考の集積が、さらに高次の認知構造を作り出していく。 ... 人間と環境との相互作用において、...

玉川 通信 レポート 玉川大学 教育の方法と技術 第２分冊

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• 2009/12/10
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• mojo

ワイルド・アットハート

自由という漠然とした概念は、己と接するところに置くか同化するかでしか感じ取ることができないからである。 ... 誰もが自由に生きたいと思うけれども、結局は自由を象徴とするもの（ヒッピームーブメントやロックンロール）にすがりつく、或いは同化することによってしか自由を感じることはできない。...

レポート 芸術学 映画 自由 エルヴィス パンク ロック

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• 2007/06/26
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• jo_dam

多文化主義の考え方と、それが持つ問題点について

機会の平等をめざす ・同化主義の否定まではいかない ・同化・融合のための一時的迂回策という側面 多文化主義の概念が本格的に登場したのは、1970年代以降のカナダ、オーストラリアである。 ... 統合理念としての...

レポート 社会学 マルチカルチュラリズム カナダ オーストラリア

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• 2006/08/14
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• 
• orange25

乳幼児の心理についてまとめよ

これは、「同化と調節と均衡化」を通じて構造を変化させ、外界へ適応していく。 ... 同化とは、「つかむ」という行為のシェマを適応して、様々なものを「つかむ」ことができるようになるなどの、環境に働きかけ、既存のシェマに適合するように外界の事象を取り入れる働き、つまり、獲得したシェマを適用...

心理 乳幼児 ピアジェ

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• 2009/07/07
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• yukitan

乳幼児の心理についてまとめよ

②「同化」は外界をシェマに併せて取り込む働きをする。 ③「調整」対象を取り込めるようにシェマを変更する働きをする。 ④「均衡化」は同化と調節がうまく均衡する。と位置づけている。 ... 口に触れると吸う行動「...

心理学

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• 2007/11/23
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• mananaman

中国における他民族教育

そして結論として、統合政策が少数民族教育を飲み込み、自発的な漢民族文化への同化が将来的に進行するであろうことを導きたい。 ... 中国における統合政策と少数民族教育の対立 -朝鮮族にみる、少数民族の自発的な漢民族文化への同化...

児童心理学者として有名なピアジェ[Piaget]は乳児の感覚運動的知能の発達を、同化と調節が機能して感覚運動的シェマが発達する過程とみなしている。 ... 同化とはシェマが環境を取り込むことを、調節とは環境を取り...

レポート ピアジェ 幼児 発達 心理学

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• hama33

教育心理学　１単位目+２単位目レポート

“同化”や“転導推理”などの用語に具体例を示すとさらに良いレポートになるでしょう。 ... 〈課題１〉 ピアジェは人間の思考（認知）の発達段階を観察し、ものの見方や捉え方の枠組をシェマとし、同化（自分がすでに持...

明星大学 教育心理学 通信教育 教育学部 小学校

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• あしゃＰ

Q0706_社会学概論_第２設題（2013年A評価）

発言者の中には、北海道選出の国会議員もおり、まるで同化政策が良かったかのような発言で、アイヌの方々の心を深く傷つけたのではないかと想像できる。 ... 北海道にはアイヌ民族がおりますが、今はまったく同化されており...

Q0706 社会学概論 第２設題 A評価 A判定 佛教大学

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• 2014/04/17
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• RCat

立山良司著『イスラエルとパレスチナ』第１章「パレスチナ問題の発生」について

すでに１９世紀後半以降、反同化運動やポグロムを避けてパレスチナへ移行する動きもあったが、ヘルツルは、１８９７年にシオニスト会議を開いた。これが近代シオニズム運動の組織的活動の始まりである。 ... 時期、ヨーロッパでのそれまでのユダヤ人迫害運動は...

レポート 政治学 シオニズム パレスチナ イスラエル

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• ちゆう