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S0536 人権（同和）教育で検索した結果：54件

S0536　人権（同和）教育

S0536 人権（同和）教育 『同和教育実践：新たな人権教育の創造』佛教大学設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、 人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。評価 B 所見テキストなどを参...

S0536　人権（同和）教育

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2022/05/02
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koriko

S0536 人権(同和)教育　A判定レポート

A判定レポートです。汎用性の高い書き方をしているので、どなたでもご利用いただけると思います。参考にしていただけたら幸いです。レポート設題：５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、 人権（同和）教育の意義を学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。...

S0536

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2016/08/16
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はぴきゃん。。。。。。。。。。。

S0536(2014)人権(同和)教育

京都市における戦後の同和教育行政を時系列に述べ、同和教育の意義、人権教育のあり方を述べる。 1945年4月戦前の行政機構である厚生局厚生課に同和係が設置され、程なく終戦を迎え京都市の行政も新憲法のもと同和係は民生局に移管された。1950年不良住宅地改良法による住宅改良事業に京都...

S0536

2014

人権教育

同和教育

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2014/06/24
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roverttattsuo

S0536 人権（同和）教育科目最終試験７設題セット

合格済みです。そのまま覚えるだけです。

S0536

人権（同和）教育

科目最終試験

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2012/03/02
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punihyon

S0536　人権（同和）教育　第1設題

佛教大学通信教育課程小学校教諭免許課程 S0536「人権同和教育」第１設題レポートになります。ご参考にどうぞ。本レポートの作成は2014年になりますので、レポートの設題が変更されている可能性があります。購入の前にご確認をよろしくお願いいたします。第１設題...

S0536

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2019/02/28
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2kiro

人権（同和）教育

第一設題：50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。同和教育の意義同和教育とは「同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」と言われている。日本国憲法では、日本国民全ての基本的人権の享...

佛教大学

リポート

人権（同和）教育

S0536

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2011/08/31
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sylvestris

【2013年度】人権（同和）教育　第1設題

レポート作成の参考にしてください。佛教大学Ｓ0536 人権（同和）教育 【設題】50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また 人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論ずること。【判定】C 【所見】p3以降の実践は事例など示しつつ具体的に論じること。...

佛教大学

S0536

人権（同和）教育

C判定

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2016/04/01
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q25_ch

S0536 人権同和教育リポート

2016年3月に通信課程を修了しました。合格済みの人権同和教育のレポートです。評価はBでした。この人権同和教育のレポートは評価がきつく、何度も落としてしまうことがあります。少しでもお役に立てればと思います。 ※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。 ※自分...

S0536

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2016/04/07
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さとうきび

S0536人権（同和）教育

50 年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。

S0536

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2010/08/02
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integral

【2017年度最新】佛教大学 S0536 人権（同和）教育Ａ評価レポート

佛教大学通信教育課程 S0536 人権（同和）教育 のレポートです。Ａ評価をいただきました。 [設題] 『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括せよ。また、 人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述せよ』レポート作成の際に、ぜひご活用ください。...

2013年