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5領域で検索した結果：5件

【佛教大学】 ２０１６年4月　科目最終試験　S0833　知的障害児の生理・病理　解答案

さらに記憶の領域だけでなく、自己の認知の状態や認知過程について自分自身で気づき、それらを制御することを「メタ認知」と.. ... ５．知的障害児の教育と医療の接点について述べよ。 ６．発達障害の種類・定義・特徴お...

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  • 2015/10/06
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【佛教大学】 ２０１６年　4月　科目最終試験問題　S0840 視覚障害教育総論　解答案

２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 視覚障害教育総論 問題コード S0840 の６問題を テキスト『視覚障害教育に携わる方のために〔4訂版〕』 慶応義塾大学出版会 より それぞれまとめてみました。（合格済み 80点）...

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  • 2015/11/16
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２０２３年度　佛教大学　小学校　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

続いて、「図形」領域を取り上げ、図形教育の歴史的な変遷を記述し、併せて「平行六面体の製作」の具体的な教育内容について、テキストの内容をもとに要点を記述せよ。 ... 続いて、「数と計算」領域を取り上げ、児童の誤答...

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  • 2023/08/23
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2014_S0702_教科教育法数学1_S0541_教育相談の研究(中・高)

----S0541_教育相談の研究(中・高)----20141003----1088字----p3p4p5p6p7 ○カウンセリングの種類を挙げ、それぞれの理論と方法について比較検討をしなさい。

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  • 2014/10/20
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２０２３年度　佛教大学　特別支援　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

知的障害教育ⅡS0837 レポート A判定 【設題】知的障害児の発達特性をふまえ、就労を目的とした指導内容はいかにあるべきかについて、自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的 ... 5...

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  • 2023/08/23
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