2013で検索した結果：360件
初等教育方法学 ２
初等教育方法学 ２ １ 私はこの課題で、小学３年社会の「昔の道具と人々のくらし」について扱うことにする。本時では単元の導入部として、パソコンに収めた３枚の写真（昭和中期・終期、そして現代の台所の様子）をパソコンから媒介したプロジェクターで映写した。この教材を使用したねらいや目的と...
550 販売中- 2014/09/16
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初等社会科教育法2
初等社会科教育法２ １ これからの社会科については、自ら進んで獲得した知識を基にして、問題解決を図っていく学習方法で、学力を向上していく必要がある。本論では、こうした力を育成する基となる主体的知識の育成と問題解決力を培うにはどうしたらいいかについて述べていく。 まずは主体的知識...
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- 2014/09/17
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児童・進路指導論１
児童・進路指導論（１） 本論では、児童同士、児童と教師の人間関係づくりと自己指導能力の関係について述べていく。後半では、実際に私が小学校５年生のクラス担任という設定で、上記の点を踏まえたかたちで、どのような点に気を付けて学級経営を行っていけばよいかについての考えをまとめていく。 ...
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- 2014/09/16
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理科 １
理科 １ １ 児童生徒が歓迎する理科の授業について、私の考えは「難しいものから易しいもの」へ教える形にすることが大切だと考える。本論では、小原茂巳著『未来の先生たちへ』（以下、教科書と記載する）の第６９ページから始まる「第４章 学ぶ順序で大違い」を参考に述べていく。 教科書では...
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- 2014/08/27
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初等音楽科教育法 1
初等音楽科教育法 １ １ 「歌唱共通教材」とはどのようなものか。①定義、②指導計画に組み込むときの注意点、以上２点についてまとめていきたい ① 定義 学習指導要領に「歌唱共通教材」として、各学年に４曲提示されている。「歌唱共通教材」に提示された曲は、学習指導要領において曲名が...
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- 2014/09/16
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初等音楽科教育法 2
初等音楽科教育法 ２ ２年生に「春がきた」を指導する際に、１５分の時間を使って以下の事を指導する。ひとつは発声の使い方であり、もうひとつは声に表情を付ける指導を行うことである。 では、本レポートを授業形式でまとめていくことにする。 ２月も終わりが近づいた音楽室。２年生の音楽の...
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- 2014/09/16
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算数２
算数２ １ 計算は出来るが、文章題は苦手という児童が多い。文章題の解決能力を高めていくにはどうすればよいか。クルーリックは、４つの算数・数学的な問題解決過程を挙げている。その４つとは、①現実世界の問題に直面している、②その問題を適切で使用可能な数学的モデルに翻訳する、③その数学的...
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- 2014/09/17
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情報リテラシー １
情報リテラシー １ インターネット社会になって私たちの生活が便利になった点として、私は３つ挙げることが出来る。１つは、コミュニケーションが気軽に取れる点。２つは、買い物が便利になった点。３つは、調べ物が容易になった点である。本論では、これらについて私が体験した事を織り交ぜながら...
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- 2014/08/27
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初等教育方法学 １
初等教育方法学 １ １ 本論では問題解決学習と系統学習の長所、短所を整理し、両者を３つの視点から比較検討していくことにする。 問題解決学習の長所は、学習者中心にある。学習者の興味や関心がベースになり、主体的に学習へ取り組む態度を自ずと育成される。さらには主体的に学習へ取り組むこ...
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- 2014/09/16
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情報リテラシー ２
情報リテラシー ２ インターネット社会になって、約２０年。良い面もあるが、悪い面もある。本論では、こうしたインターネット社会の光と影についてまとめた後、その影をなくすための解決策について述べていく。なお私は教育学部であることから、小学生とインターネットのかかわりの面から述べてい...
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- 2014/08/27
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プレミアム会員資料
2013年度 刑事政策 第二課題
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- 2013/10/08
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2013年度 経済学 第四課題
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- 2013/10/08
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2013年度 民法５ 第二課題
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- 2013/10/08
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2013年度 国際法 第四課題
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- 2013/05/27
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