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障害で検索した結果:516件
例えば、障害児や不登校児の家族らに対し、自分自身の孤独感や無気..
また、東日本大震災のような大災害を経験することで、急性ストレス障害や心的外傷後ストレス障害のリスクが生じる。
学校では、いじめ、不登校、LGBT、非行、貧困、SNSトラブル、発達障害などの課題が増加している。
【設題の留意点】 通常の学校に数パーセント障害のある児童生徒が含まれる可能性とこの体験との関係についてはテキスト等でも指摘されているが、このリポートでは介護等体験の意義をより広く教職一般のなかに位置づけたり...
狭義の意味では、障害を持つ人、高齢者、子ど..
自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ... 教育相談の基礎と方法【2単位目】PA3140 2019〜 明
特別なニーズ教育総論 【PA1080】2単位目 2019〜 明星大学 通信教育課程 発達障害は、生まれつき機能の一部の機能に障害があり、またその症状が通常低年齢に発現し、学習障害
インクルーシブ教育システムとは、障害のある者と障害のない者とが共に学ぶ仕組みであり、また一人一人に必要な合理的配慮が行われれることが必要とされている。 ... 特別支援教育とは、障害
脳性疾患に起因する重度の知的障害と重度の肢体不自由がある「重複障害児」を想定して、自立活動の具体的な指導について述べなさい。 ... 本時『プールとしゃぼん玉で夏を感じよう』では複数の重複障
到来、わが国の障害者福祉や保育、高齢者福祉は行政がメインとなり、行政主体の「措置制度」として運営がされており、この措置制度のもとでは、行政が生活を保護して介入するという枠組みが続いていたが、少子高齢化社会...
1発達障害のある子どもを、通常学級においてどのように理解し支援したらよいかを述べる。ここでは自閉症(自閉症スペクトラム障害、以下「ASD」とする)を取り上げることにする。 ... 最初に、通常学級内のASD等の発達障害がある子どもを支援するためには、安心できる学級を作り出すことが前提である。...
理由は何であれ、通常のサービスや資料の利用ができない人々、たとえば言語上の少数グループ(マイノリティ)、障害者、あるいは入院患者や受刑者に対しては、特別なサービスと資料が提供されなければならない。」