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野生児で検索した結果:11件
イタールがアヴェロンの野生児に対して行った教育についてのまとめと分析 本レポートでは、イタールがまとめたアヴェロンの野生児に関する報告書や、実
2.アヴェロンの野生児について アヴェロンの野生児といわれるヴィクトールは1797年、フランスはアヴェロンのラ・コールの森の中で発見された。発
フランスで野生児が発見された。野生児とは、人間社会から逸脱した野生環境の中で、成長した子どものことである。その特徴として、人間関係が成立する愛情を示さないなど、基本的な記憶力、判断力、模倣能力..
インドの狼に育てられたとされているアマラとカマラ、ドイツで幽閉されて育ったとされるカスパー・ハウザー、フランスのアヴェロンで野生児として発見されたヴィクトール。 ... 本レポートでは上記の例の中でも最も有名で、...
この臨界期の具体例としてはアヴェロンの野生児ヴィルクトールをあげることができる。
野生児の事例として1920年インドで発見されたアマラとカマラがある。
発達における心理学の考え方として「遺伝説」と「環境説」があり、遺伝説の双生児研究や家計研究、環境説のアヴェロンの野生児やアマラとカマラ等の研究は有名である。
生まれて最初にみた狼を親だと認識し野生児として生活していたアマラとカマラは、発見された後、人間らしい生活を教わったが発達..
有名な例として野生児..
また人間の場合、野生児や孤児院等の施設で育った子どもは、パーソナリティの発達が妨げられ、環境への適応が困難になる。
オオカミ少年や野生児の話が教えているように,人間は文化的,社会的環境のなかで,周囲からのさまざまな配慮によってはじめて一人前の人間になるのであり,もしこういう条件を欠けば,人間はその可能性の開花の機会を...