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通信課程で検索した結果:1,177件
第1回 教職課程を取り巻く現状と教育実践力 課題1 第2回 教職の使命感・責任感・愛情 課題1 第3回 教師の社会性・対人関係 課題1 第4回 学級経営 課題2 第5回 子ども理解 課題1 第6回 教科...
2019年度佛教大学通信課程 総合的な学習の時間の指導法の合格済みレポートです。 こちらは2019年度以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
1.学習指導要領など教育課程の今日的課題について、具体的に論じなさい。 ... 以上、教育課程の今日的課題について説明してきたが、「ゆとり教育」という教育課程によって、子ども
S0831 障害教育総論 佛教大学通信教育課程 かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか、そして「特別支援教育」...
教育課程の基準となる学習指導要領は、社会構造の変化とともにその時代に求められるニーズが盛り込まれ、変遷し現場に反映されてきた。 ... 戦後昭和22年に学校教育法の制定に平行して、手引書的なものとして『学習指導要領 一般編(試案)』が作成され...
2019年度佛教大学通信課程 初等算数教育法の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学通信教育学部 合格済み課題レポート総集編 この資料は教科教育法社会第1設題、教科教育法社会第2設題、教科教育法公民第1設題、教科教育法公民第2設題、人文地理学第1設題、人文地理学第2設題、学校教育課程論...
佛教大学通信課程「情報処理入門」過去問と解答。 テキスト「これからの情報リテラシー」の内容から。 ローマ字入力問題ではXやLは使用しないこと。ここでは省略。
S0527 学校教育課程論 『学校教育課程論〔第2版〕』 学文社 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 ... 佛教大の
詳細版(覚える量は多くても、確実に合格したい方向け) http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100063/ 《S0538_学校教育課程論...
結果として学習指導要領を基に教育課程は、各教科、道徳、特別教育活動、学校行事等の4領域に構成された。基礎学力の育成を目的として授業時間数に関しては最低授業時間を規定された。
2019年度佛教大学通信課程 初等国語教育法の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。