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追指導で検索した結果:33件
2015年度~ PB3080児童・進路指導論1単位目 『追補版 生徒指導―小学校―』味形修(明星大学出版部) 学級における児童同士、児童と教師の人間関係作りと「自己
PB3090 児童・進路指導論 単位2 参考文献 「追補版 生徒指導―小学校―」 味形修(明星大学出版部) 単位2 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指
PB3090 児童・進路指導論 参考文献 「追補版 生徒指導―小学校―」 味形修(明星大学出版部) 単位1 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己
PB3090 児童・進路指導論 単位1 単位2 参考文献 「追補版 生徒指導―小学校―」 味形修(明星大学出版部) 単位1 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自
小学校に入学したばかりの児童は、新しい生活環境に慣れ「生活リズム」をしっかり刻めるようになるまでには繰り返しの指導が大切である。
「自己指導能力」は「自分で自分を指導していく力(目の前の問題や課題を解決するための力)」であり、児童が自己実現を図る時に欠かせない力である。ゆえに、生活指導では、この育成が目標と
「自己指導能力」とは、子ども自らが自己を指導できる力のことをいう。今までの経験や体験から学んだことを動員し、目の前にある問題や課題に対して適切な解決を判断し行動することができる力といえる。 ... 学級経営を行う...
②反社会的行動(いじめの問題) 児童に対する指導について記述する。
自己指導能力とは、「生徒指導の機能と方法」(坂本昇一、『生徒指導の機能と方法』1990)にあるように、「自己指導能力とは、その時、その場で、どの
明星大学通信教育学部 児童・進路指導論(PB3090) 2単位目合格レポート ■課題:次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ... これまで、小学校の担任は、家庭における基礎的生活...
※【参考文献】 参考文献:児童進路指導論(明星大学 配本 2014) 「追補版 生徒指導-小学校-」 味形修 ... 【課題内容 詳細】 学級における児童同士、児童
※【参考文献】 参考文献:児童進路指導論(明星大学 配本 2014) 「追補版 生徒指導-小学校-」 味形修 ... 【課題内容 詳細】 次の項目のうちから一つを選