文学的文章の読解・説明的文章の解読

「文学的文章の読解」と「説明的文章の読解」の指導目標と内容の違いを明確に説明

文学 学習 指導 文章 感想 表現 方法 理解 世界 目標

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• sarakabu

「国語科指導法」第2分冊

★手書き指定 Ⅰ 説明的な文章の指導 説明的文章の指導の目的は、理解力や論理

玉川大学 通信教育部 玉川 通信 2011 学習指導要領 読むこと 説明的文章 文学的文章 三年とうげ

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• sakuragi

国語科教育法　科目最終試験　６設題解答

１．説明的文章指導における「学習者と三者との関係」について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 ... ２．文学的

文学的文章指導における内容論の三層構造について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 文学的文章指導にお

佛教大学 科目最終試験 国語科教育法

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• lostman1126

【明星大学】PL3050 視覚障害者の心理・生理・病理_合格レポート

視覚障害に限らず個人的体験もあれば，書いてほしい。 ・文章は『一文一義』を心がけ，助詞でつながず，的確な接続詞で用いる。また，事実と意見を書き分け，明瞭簡潔な文章にする。 ...

明星大学 通信 特別支援 合格 視覚障害 視覚障害者の心理・生理・病理

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• Toivo

句読法の用法

しかし、句読法は文章を書く上で必要不可欠なものである。本発表では、日常的に使用されている句読法の効果的な使用方法と注意事項を具体的な例を挙げて<

レポート 語学 句読法 ビジネス 英語

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注文の多い料理店におけるタ形、非タ形について

この点で、文章中に意味的、文法形式的に「現在」が持ち込まれることも、決して不思議なことではない。 ... 私の立場はこの見方自体を直観に合った、有効なものと基本的

レポート 日本文学 宮沢賢治 注文の多い料理店 ル形 タ形

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• a_k_o

【佛教大学】Z5173　中等教科教育法国語Ⅱ【科目最終試験】

ZZ5173中等教科教育法国語Ⅱ【科目最終試験】 1.平成29年版中学校学習指導要領に基づいた授業について、第2学年の「読むこと（説明的文章教材）」の言語活動（できれば具体

佛教大学 佛教 中等教科教育法国語Ⅱ 中等教科教育法国語 教育 学習指導要領

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• ELLE13　国立大文学部卒

法の解釈の意義をのべ、「論理解釈」に含まれる解釈の諸方法について体系的に整理して説明する

法の解釈の意義をのべ、「論理解釈」に含まれる解釈の諸方法について体系的に整理して説明する 法解釈の意義と定義 法の解釈は、自然科学における真理の探求とは異なり、また、古典の解釈のように、文学において ......

レポート 法学 法解釈 論理解釈 分離解釈 反対解釈 拡張解釈

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• vice13

教育実習のお礼文

全般的な注意事項 ・必ず下書きをして、誰かに文章を読んでもらい、誤字脱字がないかを確認すること。 ・修整液は使用しないこと。 ・黒のボールペンか、万年筆を使用すること。 ... 教育実習のお例文－模範の手紙を通し...

佛大 教育実習のお礼文 佛教大学 玉川大学 佛大通信

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国語科教育法　科目最終試験　☆合格済☆　佛教大学[S0616]

１．小学校国語科における文法指導について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。 ... 指導例として、文や文章をバラバラ

国語科教育法 S0616 科目最終試験 佛教大学 2011 佛大 テスト 試験 通信 S０６１６ 過去問 小学校

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• graduate1