英語科教育法Ⅲ

教材第四章「運用訓練の技術」 １．一番の効用は生徒が話さなければならない状況になるということである。典型的なクラスでの話し合いでは参加しなくても済むが、ロールプレイではそうはいかない。ロールプレイと演習をするのとでは前者のほうが同じ１時間でも伝達能力が上がるという研究もある。また...

語学 レポート 日本大学 外国語学習

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• 2010/08/09
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• SN

A school or a library

Although there are both advantages and disadvantages to build either a school or a library, I would say it is better to establish a school b...

レポート 語学 学校 図書館 学習 英文 勉強

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• 2005/07/26
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• hamakko

大人になってからの本気の英語　序章

主に通信に通う方々のための本当に英文を理解するための勉強方法を書いています。あくまで参考です。

日本 英語 日本語 語学 学習 英文法 方法

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• 2015/03/13
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• hal56

【星槎大学 2023年】総合的な学習の時間の指導法(中等) 評価A

教科書『成功事例に学ぶカリキュラムマネジメントの進め方』①P.36～P.49を読み、「総合的な学習の時間」を柱とした学校づくりの要点を整理し、成果、課題、感想を書きなさい。②P.102～P.122「総合的な学習の時間・EGGのカリキュラム」を読み、EGGゼミについて要点を整理し、...

コミュニケーション 学校 社会 学習 学習指導要領 科学 課題 語学 言語 生徒

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• 2023/07/19
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• ゆゆたそ

国語科学習指導案

中一国語科指導案（教育実習事前研修提出用） ※模擬授業により訂正あった箇所は修正済み （参考程度にご覧ください）

教師 学習指導要領 生徒 学習 言語 語学 指導 授業 能力 目標

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• 2010/07/30
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• レゲトニック

●英語科教育法１「単位１」

英語科教育法１（１） 江戸時代から現在まで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてき たかについて概要を述べ、英語教員になった場合、どの教授法を用いて授業を行うかを考 え、その理由を説明する。 まず、江戸時代から現在までの英語教育の概要について述べる。我が国...

日本 英語 コミュニケーション 教師 学習 言語 語学 授業 教員 明星

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• 2020/04/28
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• itagaki

Z1312　教科教育法英語１　第１設題

佛教大学通信課題です。テキストを詳細にまとめております。評価はAがつきました。科目最終試験にもご利用ください。

日本 英語 コミュニケーション 教師 社会 心理 言語 学習 英文 語学

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• 2016/09/02
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• shouhamil

日本大学通信教育部　新英語科教育法Ⅱ

課題１ 現在、外国語教授法には２つの大きな潮流がある。１つが「オーディオ・リンガル・メソッド（Audio Lingual Method）」であり、もう１つが「コミュニカティヴ・ランゲージ・ティーチング（Communicative Language Teaching）」である。日本...

コミュニケーション 教師 言語 学習 語学 課題 自然 能力 生徒 指導

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• 2010/09/27
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• ruppan0525

Z1312教科教育法英語１、１（音声学的教授法）

『音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー・クラッシエン・リトルウッドの教授法を論述しなさい』 ドイツの英語学者・音声学者ヴェルヘルム・フィーエトルは文法、訳読式教授法に取って代わる口と耳から入る直接教授法を唱えた。１９世紀最初匿名で発表した『言語...

日本 英語 コミュニケーション 教師 言語 学校 語学 ドイツ 学習 大学

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• 2009/12/02
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• choco25

グローバル・ランゲージについて

英語は今や世界の共通語の地位を確立している。グローバル・ランゲージと呼ばれるのもそのためである。しかし、英語を第一言語としている人の数は3億4千万人程度にすぎず、言語人口第1位の中国語の約13億人には遠く及ばない。しかし英米による世界秩序の構築により、英語が最有力の言語となり、第...

レポート 語学 グローバル・ランゲージ 異文化 コミュニケーション 日本人 英語学習

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• 2006/05/29
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• campuslife06

英語科教育法Ⅱ

日本 英語 教師 学校 学習 語学 国語 授業 言葉 指導

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• 2009/11/16
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• fallenhero

教科２、題２

言語の特徴とそれぞれが英語教育に持つ意味について 言語の特徴をBrown,H.D.は８点にまとめている。 Language is systematic and generative. 人の言語は組織的であり次のようなレベルに分けられる。 ①音声と音素・・・音声は無限に変化し...

日本 英語 コミュニケーション 社会 学校 言語 日本語 語学 能力 学習

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• choco25