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話すことで検索した結果:1,281件
学習指導要領の教育課程は、「見る・聞く・話す」を中心とした「経験主義」と、「読み・書き・計算」を中心とした「系統主義」がある。 ... 昭和26年の学習指導要領改訂では、「見る・聞く・話す」を中心とした「経験主義...
「鑑賞」は子供が自分の感覚や体験などに基づいて、身の回りの造形品や美術作品を見たり、それを話題にして友達と話し合..
い、読み違い、物忘れなど) カウンセラーはクライエントに対して、専門的な知識と技術を用いて、症状や病気を治癒する 自由連想法や夢分析 無意識の意識化 リラックスした状態で頭に浮かんでくることをそのまま話す ... その病気の原因は自分...
(1章) 基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 文字・語彙・文法・音声といった「言葉」の基盤となる力である「基盤的言語力」は、「読む」「書く」「話す・聞く」といったすべての力と関わっているため...
その目標達成のために、①聞く②話す③読む④書く、という4つの言語活動を組織して、これらの活動を総合して1つの主題のもとに展開される単元学習に取り組んだ。しかし、1977年、第5次学習..
他方、(c)、(d)に見られる日本語表現の「ちんぷんかんぷん」は、「江戸時代から多く使われるようになった語で、儒者の用いた難解な漢語を冷やかして真似た造語からか、外国人の話す言葉の口真似をしたもので、教養...
2、テキストに示された「話す事・聞くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。
、目的や場面に応じて的確に話したり聞いたりする能力を高め、話し言葉を豊かにしようとする態度を育てる」というものである。 ... 国語科の領域は、教育課程審議会答申の「自分の考えを持ち、論理的に意見を述べる能力、目的に応じて的確に読み取る能力や読書...
「話すことの文脈的言語力」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①まず、テキストに書かれている「物語文の文脈的理解」の内容を簡潔に箇条書きで示しなさい。
1,小学校における「話すこと聞くこと」の指導で育てる資質能力とは 1-1,「話すこと」 指定テキストによれば「話すという言語活動は、場所の環境や、その場の雰囲気などによってそ
、日常生活に関する身近で簡単な事柄について、具体的な情報を聞き取ることができるようにする (読むこと) イ 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現の意味が分かるようにする (話すこと[やり取 ... 表現を用いて書くことができるように...
同世代との遊びがうまくできない子どもの二つのタイプ 同世代の子どもとはあまり遊んだり話したりしないが、親と同じぐらいの大人とよく話したりするタイプ。