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解説で検索した結果:1,706件
【解説】 【課題1..
勿論、『英文法解説』に書かれている答えを書いても正解です。回答の際に、『英文法解説』を調べて回答して構いません。 ... 答えのヒントは、教科書『英文法解説』にありますが、できるだけ自分で考えてみてください。『英文法解説』の答えと違っていても、納得のいく答えであれば、正解とします。...
【読むこと】「文章を読んで、書き手の意図や、人物、情景、心情の描写などを的確にとらえ、表現を味わうこと」 中島敦『山月記』 二 単元設定の理由 〇単元(題材)観 本単元では、『高等学校学習指導要領解説国語編...
<解説> 例えば、リスク社会論を提唱したウルリッヒ・ベックという社会学者の本を探しているとします。(←これが自分自身の情報ニーズ。これは自分で設定してください。)
化学〔第3回・完〕 1ページ目は化学という分野の説明を解説する、課題解答とは無縁である。 課題の解答は2ページ目以降に掲載してある。
【解説】 ヒトは20歳代をピークに、加齢によって様々な体力が低下していきますが、特に生活習慣病の予防と改善という観点がなぜ必要であるのか、についてまず説明しましょう。
参考文献:『初等家庭科教育』河村美穂編著(ミネルヴァ書房、2020) 『小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 家庭科編』文部科学省、2017
経済学的な観点から見れば、この個人の寄付行為を解説するのは比較的容易だ。ただし、個人の選択行動を説明するためには、新古典派のミクロ経済学の伝統的な仮定を一歩進める必要がある。
また、評価規準の3点は、平成29年告示の学習指導要領解説生活編に基づく3点にすること。
〇第1設題 (1)①通信教育テキスト(初等理科教育)および小学校学習指導要領(平成29年告示) 解説理科編をもとに,小学校理科の学習における,「理科の見方」,「理科の考え方」,「問題解決の力」,「科学における...
教材名) 2.単元の目標 3.単元の評価規準 4.単元の指導計画 5.本時の指導目標、展開 2)自身が作成した学習指導案について、テキスト(『初等国語科教育』)のどのような内容を踏まえて作成したのかを解説...
第1課題 第1設題 本稿では、ステレオタイプについて選び、具体例を添えて解説する。