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視覚で検索した結果:81件
佛教大学通信教育課程 S0840視覚障害教育総論 レポートです。 『視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。』 2013年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...
これはワーゲンビートルベースで製作した、世界でただ1台の移動販売車 「BugBuster」の製作工程です、当然のことながら著作権は作者に有り どの様な事情が有ろうとも、有料、無料に関わらずこの内容を第3者に譲り渡すことを禁じます。 ◎まずはベース車を 思い切って カットしました。...
視覚障害教育の専門性とは何か 視覚障害教育の専門性は、授業の最後に先生がおっしゃったように多岐にわたるもので、その全てについてここで考察することは困難なことである。そのため、本レポートでは授業中に扱った内容で興味のあった理科教育についてと、大学院生になってから初めて学んだ視覚...
可視化 可視化とは、人間が直接「見る」ことのできない現象・事象・関係性を「見る」ことのできるもの 画..
鑑賞 鑑賞かんしょうとは、芸術作品などの美的な対象を視覚、あるいは聴覚を通して自己の中に受 け入れ、..
2023年度一発合格レポートです。 【課題】 1.緑内障の原因,検査法,治療法および見えにくさの特徴について説明しなさい。 2.緑内障以外の眼疾患とその見えにくさを概説し,ロービジョンケアの必要性に触れながら医療者・家族のかかわり方について述べよ。 【解説】 ・設問...
製図 製図せいず, drafting, drawingとは、器具を用いて図面を製作することである。 ..
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 視覚障害教育総論 問題コード S0840 の6問題を テキスト『視覚障害教育に携わる方のために〔4訂版〕』 慶応義塾大学出版会 より それぞれまとめてみました。(合格済み 80点)...
MTF(Modulation Transfer Function)とは明暗の縞模様をその望遠鏡でみたとき、どのくらいコントラストが低下して見えるかを示したものである。画像の解像力は回折や収差のよって制限されるため、望遠鏡をのぞいたときに見える明暗模様(出力画像)は、もとの明暗模様...
−実験1− [問 題] 私たちが見ている世界と物理的世界は必ずしも同じではない。ミューラー・リエル(M・・uller-Lyer)によると、矢線間に挟まれた直線(主線)は客観的には等しいにも拘らず、内向図形では過少視され、外向図形では過大視される。そこで、傾線の角度...
大脳を外部構造から見ると左右に左半球と右半球があり,それぞれ,前頭葉,頭頂葉, 後頭葉,側頭葉に分けられ,前頭葉と側頭葉の間の内側に島が存在する.中心溝より前は 運動と行動の制御を,後ろは感覚と知覚情報の分析を司っているといえる.また,左右で みると,左半球は優位性,すなわ...
まず驚いたのは視覚障害者と呼ばれる人の数は私が思っていたものよりもずっと多かったことです。視覚障害というのは「特殊」なものであると思っていましたが厚生労働省によって視覚障害を持つと認定されている人は全人口の約0.36%いて、300人に一人の割合で存在するということに驚きました。...