資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
表現で検索した結果:396件
総評 設題の理解:2 文字:1 文章の表現:1 参考図書:2 内容:1
第一に、「国語を適切に表現し正確に理解する能力」これは、ことばによる表現力と理解力の育成である。理解力と表現力は、人が文化的な営みを行い、好ましい人間関係を構築していくために不可
明星大学 通信教育 合格レポート 初等図画工作科教育法 1単位目
明星大学 通信教育 合格レポート 初等図画工作科教育法 1単位目 2単位目 セットでお得
(課題)表現領域の(1)歌唱分野の内容を取り上げ、「音楽科学習指導案」を作成しなさい。 第3学年 音楽科学習指導案 題材名 「曲想にふさわしい表現を工夫して歌おう」 2. ... 基礎的な指導内容 ア 音楽を...
社会科的情報リテラシー能力、社会的事象に対する価値判断力、表現力を重視すること。
図画工作科の意義は、小学校学齢期の児童にむけての美術教育、すなわち、「造形的表現活動」である。「造形的表現活動」とは、物的材料に人為的変工を加え、そこに幻影を見出し与えることである。 ... 造形的
レポート等でも高評価を得ています。音楽教育指導案です。
このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「音楽科指導法」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:特別活動における音楽 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A <批評> マナーや規律などを子どもに主体的に感得させることが...
はじめに、小学校で指導する歌唱教材の中から『もみじ』を選んでそれについてまとめていこうと思う。なぜこの曲を私が選んだのかというと、小学校の時にこの歌を歌い、その時にてるやまさんという友人が歌詞中の「てるやまもみじ」というところでクラスメイトにからかわれ、泣いてしまったことから始ま...
国語科学習指導案 指導者 ○○○○(○○大学○○学部) 指導教諭 ○○○○教諭 一 日時 平成十九年五月二十五日(金曜日)第四時限 二 対象 第二学年十室(男子二十四名、女子十六名、計四十名) 三 使用教材 中島敦『山月記』 「精選現代文」(東京書籍) 〔生徒観〕 十室は...