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表現で検索した結果:544件
「第1」の教科目標は表現及び鑑賞の活動を通して、感性を働かせ、つくりだす喜びを味わ..
テーマ:Matilda から読み取れる作者 Roald Dahl の読書観を、1200 字から 1600 字を目安としてレポートにしなさい。 その際、感想文やエッセイではなく、論文の形式になるよう留意しなさい。...
予測不可能なこれからの時代を生きる児童生徒には、確かな思考力・判断力・表現力が求められる。学校での教育活動では、それらの力を育む必要がある。 ... 教育の方法及び技術・情報通信技術の活用【1単位目】PA2242 2022〜 明星大学 通信教育...
本時『プールとしゃぼん玉で夏を感じよう』では複数の重複障害児に対して夏期限定でプールの水に触れさせる、しゃぼん玉の飛ぶ様子を見させるなどさまざまな感覚刺激により快・不快を表情や仕草で表現させ、他者の存在...
質問紙を作成する際、はじめに、先行研究を参考に、注目する事象に関する要素を取り出し、それらの関係性を図として表現する。次に、仮説の設定を行う。
保育園や幼稚園の行事における「発表会」は、子どもに表現力への自信を育てる。表現とは、幼児が保育者に話しかけてきたときや、見てほしいと願望を現したことである。 ... 保育者の役割とは、一人ひとりの「
「感性と表現」について記述し、子どもの表現活動における保育者の役割について自身の考えを中心に論じなさい。 「感性と表現」とは、「感じる」、「考える」、「行動する」ことである。
劇的表現は、表現と遊びのいろいろな要素を含み、多くの発表会プログラムの中心である。保育園や幼稚園の行事における「発表会」で、劇的表現は子どもに表現
子どもの模倣・探索行動は、環境への興味・人間関係をつくること・言葉の発達の促進・表現力に発展する可能性のある大切な活動である。乳児からの特徴として、目で見たものを手でつかむといっ..
言葉は、思考や感情の表現である。思考が行われるために、言葉が必要である。その考えていること、感じたことを相手に伝えるために言葉が必要であり、また相手の考え、感情を理解するための手段でもある。
また、従来の児童に対する受動的権利を強化するとともに、第12条意見の表明、第13条表現の自由、第14条思想・良心・宗教の自由、第15条結社・集会の自由など、個の人間としての能動的権利が明記されたことは画期的...
たとえば、①②のように同じ形容詞にも関わらず異なる意味を表す表現がある。 ① 頭が痛い。 ② わたしは恐い。 ... 【設題】身近に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点・問題点を見つけ、その類例を集めると...