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衣服で検索した結果:48件
「衣服の着用と手入れ」を題材とした学習指導案を作成しなさい。
8.新指導要領が示す、(1)「衣服への関心」(2)「住まいへの関心」の学習で付けたい力と指導例を述べなさい。 ①「快適な住まいや室内環境にするための工夫を、次の項目から説明しなさい。
整理整頓の技能を身に付け、快適な住まい方の工夫を取り上げた内容、③環境に配慮した生活の工夫について取り上げた内容 小学校学習指導要領 家庭科の学習内容B「日常の食事と調理の基礎」の(3)およびC「快適な衣服...
1-1,衣生活 衣服は人体機能の補助と人間の装身の本能的欲求を実現する機能を有している。衣服には購入・着用・手入れ・収納・廃棄などの過程がある。 ... 衣服は様々な繊維ででき
C 快適な衣服と住まい (1)ア 衣服の働きが分かり,衣服に関心をもって日常着の快適な.. ... ④「衣服の着用と手入れの授業」について、学習活動のどの場面で、評価の4つの観点の何について、どのような評価の方法で評価するのか説明しなさい。...
①周囲の状況がよく分からず目的の場所へ移動することが困難になること②文字の読み書き、図形・絵の読み取り・表現が困難になること③食事、衣服の着脱、買い物などの日常生活行動を円滑に遂行することが困難になる。...
6、衣服の働きと着用について(特に保険衛生上の働きについて)説明しなさい。 1、五大栄養素それぞれについて、体内における働きを中心に説明しなさい。
(創意工夫) 気温や季節の変化、生活場面に応じて、一番好ましい衣服・住まいを選択する事ができる。(技能) 寒い季節に暖かい住まいや換気の工夫をすることは環境保全につながることを理解する。 ... − 単元の目標 日常着や住まいに関心を持ち、暖かく...
5、衣服の働きと着用について、保険衛生上、生活活動上、社会生活上の働きについて触れながら説明しなさい。 6、家庭科概論を学ぶ意義及び家庭科で布を用いた製作を学ぶ意義について述べなさい。 ... 5月 午前 5、衣服...
(2枚程度) 新学習指導要領の示す学習内容は、大別してA「家庭生活と家族」、B「日常の食事と調理の基礎」、C「快適な衣服と住まい」、D「身近な消費生活と環境」の4項目である。
①衣服の働き②汚れの種類と除去する方法 家庭科学習指導要領には、衣服に関して、「衣服の働きが分かり、衣服に関心をもって日常着の快適な着方を工夫で
「健全な身体」を持つための方法として、ロックは、衣服や飲食物、病気への対処などについて、なるべく自然のままの生活をし、甘やかしを排除した鍛錬主義の提案をしている。