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英語で検索した結果:529件
国語・数学・英語を中心に原学級から抽出して1から3人程度が別室でマンツーマンに近い形で一人一人に応じた内容で学習を進め、最終的には原学級に戻すことを目指した。
【設題】英語と日本語の広い意味での比喩の構造を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的に論ぜよ。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5~6ページ目は脚註と参考文献に使用しています。
P6103 英語学概論 『アメリカ英語の・・・』 『調音点と調音方法・・・』 『知能と創造性の概念・・・』 『構造言語学・・・』 『語用論・・・』 『古英語・・・』 『近代
初等教育内容外国語のテキスト「身体論と英語教育-子どもの心とからだを動かす英語の授業改訂版」山本玲子著を読み、具体的な授業内容や指導案を知ることができた。 ... つまり、英語
内容は教師が発した英語の指示を聞いて、児童が指示通りにからだを動かす練習のことである。英語の意味に対して“ジェスチャー”を使ってからだを動かすことでその英語の“イメージ”が生まれることが特徴である。
-英語で料理の注文をしてみよう!-」 4.単元の目標 (知識・技能) ・英語を使ってWhat would you like?
○国立大学文学部卒で英語は最も得意とする教科です。 ○特に文法には自信があり、設問に対しては具体的かつ批判的な私見を含めて記述しています。
それに対し、英語には日本語における敬語のようなものがほとんど見られない。しかし、英語においても次のように人間関係をスムーズにするための言葉の使い方が存在する。 0pen the door. ...
1-1.中学年の発達段階と外国語習得の関係 外国語活動において中学年では、児童の生活や身近なものと関連がある内容を通して英語特有の音やリズムに慣れ親しませる段階である。
『楡の木陰の欲望』の演劇的手法について述べよ。 この作品は、全部で3部作から成り、第一部を「地上的」世界、第二部を「地下的」世界、第3部を「天上的」世界にそれぞれ類比しながら、人間の深部に横たわる欲望と罪業に迫ろうというものである。ところが、これら三つの世界は三つの異なる場面を...
公用語はフランス語となりそれまでの英語は被支配階級の方言に転落し、口語としてのみ用いられるようになった。そ
山本玲子も知識習得の先を見据えた教育を提起しており外国語教育についてではあるが「私たちことばの教育に携わる教師は、英語力を上げることだけに目を向けすぎて、近視眼的な指導に陥らないように、いつも自覚する必要...