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自立で検索した結果:331件
②特別支援学校小学部・中学部・高等部の「自立活動」について、その「教育目標」や「教育課程編成の一般方針」及び「内容」を具体的に説明せよ。』
「肢体不自由児教育における【自立活動】について論じなさい。」 自立活動の指導は、重度・重複障害時の在籍が多い特別支援学校では、最も重要な指導であるといえる。 ... 自立活動の
本手帳の役割は対象者の身体障害を証明し、障害者の日常生活および社会生活を総合的に支援するための法律(障害者総合支援法)に基づくサービスや自立支援医療,各種福祉サービスを受ける為の証明書となる事である。
S0840 視覚障害教育総論 佛教大学通信教育課程 視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。
それまでの障害者の自立観は、経済的自立や身辺自立、日常生活動作の自立を重視する考え方が支配的であったが、この運動により、たとえ介助が必要であって
障害者自立支援法は実際は障害者の自立を「阻害」している法である。との声が上がっているらしい。 ... 障害者自立支援法に学ぶ 障害
はじめに生活保護における「自立」の考え方を述べたい。生活保護法は会福祉制度の中で自立の概念の考えをいち早く位置づけてきたが.. ... <課題名> 「生活保護における自立の考え方
『障害者に対する支援と障害者自立支援制度』 「「障害者自立支援法」について述べなさい」 2005年に成立した「障害者自立支援法」の第一条には目的として以下のように記されている。
障害者自立支援法の中核になっている自立支援給付として、介護給付費、訓練等給付費、自立支援医療費、補装具費、サービス利用計画作成費、高額障害福祉サービス費、特定障害者特別給付費、療
障害者自立支援法は平成15年に導入された支援費制度の問題点を 改善すべく制定された。 ... 障害者自立支援法では旧来の課題を克服すべく、障害の種別にか かわらず必要なサービスが利用できるようにサービス体系を再編、 一元化した点、サービス提供主体を市町村に一本化.....
生活保護法の立案から制定に至る実質的な責任者であった厚生省保護課長(当時)の小山進次郎は自立助長について「最低生活の保障と共に自立の助長ということを目的の中に含めたのは、『人をして人たるに値する存在』たらしめるに...
必要以上の介護は過剰介護となり、結果的に本人の自立性や残存能力を低下させることになり自立支援に向けた介護が望まれる。 ... 介護者が本人の代わりにやってしまうことは簡単なことであるが、それでは本人の