【明星大学通信教育課程】児童心理学ー４単位

２、自己概念の形成過程について述べなさい。 ※参考文献 「新訂 児童心理学」塚田紘一著 発行/明星大学（平成11年）

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社会福祉士の倫理綱領をよく読んで、倫理基準の中から２つ（小項目）を取り上げ、あなた自身の考えを述べてください。

社会福祉士が専門性を保ち機能していくには、専門職的価値意識を持っておかなければならず、その価値として、｢人権の尊重｣「自己実現の権利」「自己決定の権利」等が挙げられる。

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道徳教育の研究　「道徳教育の要である道徳の時間について、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する内容とするためにはどうすればよいか、学習指導の構想を述べよ。」　課題レポートＢ判定

③児童が、自己への問いかけを深め、未来に夢や希望をも.. ... ①道徳の時間の特質を理解する 道徳の時間は、児童一人一人が一定の道徳的価値に含まれるねらいとのかかわりにおいて自己をみつめ、道徳的価値の自覚及び自己の生き方についての考えを発達の段階に即して深め、内面的資質...

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458児童心理学　４単位目合格レポート

ここでは、子どもが自己を発見し、事故の意識を明確にし、自己概念を拡大、変容していく過程を理解する。 ... 個人が自己についてどのようなイメージないし概念をつくりあげているか、<

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精神保健福祉援助技術各論①　「精神障害者を対象とした集団援助技術について述べよ。」　課題レポートＡ判定

つまり精神障害者は、地域社会で普通に暮らすことが、自己肯.. ... 従って、グループを用いて精神障害者の障害の受容・軽減、自己理解・自己実現等を目指す援助を行う時には、精神疾患の特徴を理解して、辛さに共感しつつ、社会福祉に関する知識と技術を用いて、グループでの援助を行う...

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教育心理学1（レポート第１設題）

この社会化の過程において、子どもの世界は自己中心的なものから、より広い視野のものへと拡大されていく。 まず、家族とのかかわりを通じて社会へ適応するための素地がつくられる。 ... やがて近隣や保育園などで同年齢の子どもたちと遊ぶようになると、家...

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ネット社会と希薄化するコミュニケーション

ネット社会と希薄化するコミュニケーション 人間関係とは何か 中佐古勇は、「人間には、主観的な自分と、客観的な自分があり、客観的な自分の眼は、第三者（他人）の眼であり、人間は、自己の中に存在する他人...

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児童進路指導論　１単位目

この「自己指導能力」の育成は、生徒指導の重要な課題であり目標でもある。そして自己実現と密接な関係 にある「自己指導能力」は、子ども自ら選択、判断、自己

児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、 対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などが どのように変化するかをまとめよ。 ... 死に至るまでの生体の形態や機能の成長・変化の過程、これに伴う行動の進化や体制化の様相、変化を支配する機...

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584　生徒指導　1単位目

現代社会の急激な変化の中を生きていく子どもたちが身につける能力として、よく挙げられるものが「生きる力」や「自己指導力」といわれるものである。 ... 「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子ど...

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• yukine1234

相談援助演習3

①個別化、②意図的な感情表出、③統制された情緒的関与、④受容、⑤非審判的態度、⑥クライエントの自己決定、⑦秘密保持、である。

社会 人間 ケースワーク 援助 クライエント ニーズ 自己 表現

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• 2012/08/07
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• 横内正人

＜2013＞（明星大学）【教育の制度と経営】［PA1030］２単位目

子どもたちは学級における「自己の存在（居場所）」を確認し、仲間と「共感」し、自己の判断で行動し「自己決定..

環境 子ども 経営 学校 社会 児童 地域 問題 家族 家庭

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• モコモコ51