ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。

「若い時に、自己の意思を他人の理性に服従させることになれていない者は、自己の理性を活用すべき年齢になっても、自分自身の理性に従うことはめったにない」とも言っている。この考えは現代に共通することでは.. ... ジ...

レポート 教育学 教育原論 教育 原論 ジョン・ロック

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• beckhaz

自然主義について

自然主義文学はそのような人間を客観的で冷徹な眼で捉えようとし、自己は幻想にすぎず、内的外的な抑圧が自己の選択の.. ... 彼らはダーウィンの進化論やハーバート・スペンサーの社会

米文学史 自然主義 通信 佛教大学

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教育原論2

逆に、「若い時に、自己の意思を他人の理性に服従させることになれていない者は、自己の理性を活用すべき年齢になっても、自分自身の理性に従うことはめったにない」とも言って.. ... 彼の教育論

社会学レポート デュルケームの自殺論にからみた日本における自殺の特徴 まずデュルケームの自殺論における｢自己本位的自殺｣と｢集団的自殺｣の類型

レポート 社会学 デュルケーム 自殺論 日本の自殺の推移 バブル経済

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ソーシャルワーク関係における自己決定

援助は「クライエント・センタード」でなければならないからといった原則論や援助効果を上げるためには本人の積極的参加が不可欠であるという議論、また人は本来的に自己決定の権利をもつのだといった議論はできるが、 ... ...

憲法 自己 自由 自己決定 問題 思想 障害 人間 表現の自由

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• 2009/08/20
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社会福祉士通信課程　相談援助演習１　自己覚知について

相談援助演習１（科目コード132） 『自己覚知』についてテキストおよび演習で学んだこと 面接授業を受講して、またテキスト第９巻『社会福祉援助技術論I』第２部第１章および、第２章第１～４節をよく読み、「

社会福祉 自己覚知

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★明星大学 生徒・進路指導論 PC3050 １，２単位目セット 2015 2014 2013合格レポート

★生徒・進路指導論 PC3050 1単位目 生徒を取り巻く現代社会の多様性，急速な変化，生徒の成長発達を踏まえたうえで，教科指導や学級活動，特別活動等において，「生きる力」「自己指導（能）力」の育成をどのように ...

明星 明星大学 2014 生徒・進路指導論 2単位 生徒指導 PC３０５０ PC3050 教育 進路指導 生きる力 自己指導 非社会的行動 情報機器 インターネット 合格 レポート 2015

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全人教育研究Ⅰ　第2分冊

人間観、教育観） 小原國芳の人間観、教育観の特徴について論述し、全人とはどのような人間観であり、どのような現代的意義を持つのか考察せよ 個人尊重と全人教育に矛盾がないようにする 現代的意義の部分は抽象論ではなく ... これは、人一人の存在が掛け...

日本 経済 社会 文化 人間 家族 家庭 自己 ゆとり教育 レポート 玉川 全人教育研究Ⅰ 第2分冊

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• anthem

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ

しかし、若い時に自分の意志を他人の理性に服従することに慣れておかなければ、自己の理性を活用すべき.. ... 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ」 ●紳士教育

レポート 教育学 ジョン・ロック 理性的動物 理性を尊重する能力

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性別の自己決定

ここに、自己決定権から見るジェンダー論を構築する意義がある。 ... 性別の自己決定 フレームワーク １．はじめに 近年、「性の自己決定」

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• 2007/12/21
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【明星大学】生徒・進路指導論　1単位目合格レポート

生徒・進路指導論 1単位目 現代の学校に通う生徒を取り巻く環境、社会の多様性はめまぐるしく変化しており、それに合わせた教育と指導の質的水準の向上が急務である。 ... まず、自己指導力とは自己<

明星大学 レポート

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