考えで検索した結果：8件
大阪芸術大学短期大学部通信部単位修得試験対策 カウンセリング概論【可】
１，カウンセリングマインドに必要な態度にロジャースの考えに基づいて説明せよ。 カウンセリングはクライアントが自身で自己実現の力を発揮できるようにすることであり，カウンセラーはクライアント自身がありのままの自分に気づき，受け入れ，その上で問題に立ち向かう過程を共に歩み援助する役割...
- ・カウンセリングに必要な態度にロジャースの考えに基づいて説明せよ。・カウンセリングマインドについて説明し 保育の場にどのように活かせるかを述べよ。・子どもに対するカウンセリングの理論と方法について述べよ。・登園を渋る幼児の心情と保育者のアプローチを解説せよ。・障害幼児をもつ保護者の心情とそれに対する保育者の態度を述べよ。・子育て支援のために保育者のできることは何か。
550 販売中- 2014/01/09
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言葉指導法テスト対策 評価：優
言葉指導法のテスト対策です。教科書をもとに回答を１～６まですべて作成しています。2012年5月のテストで優の評価でした。長く回答する必要はなく、ここに書いてあることのみ回答すれば大丈夫だと思います。
- 大阪芸術大学短期大学部 保育 芸短 言葉 言葉指導法 試験 テスト 言葉の獲得 発達 新入園児 言葉かけ 留意点 障害 絵本 役割 絵本の特徴 言語環境 言葉を育てる 言葉の機能 言葉と社会の関係 言葉の獲得・発達に必要な要因をまとめた上で 保育者がこの要因を理解しておくほうが望ましい理由について あなたの考えを述べなさい
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- 2012/07/26
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家庭科教育法 合格レポート
（２）小学校家庭科教育のあり方 新しい小学校学習指導要領における家庭科の目標は「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して、日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに、家庭生活を大切にする心情をはぐくみ、家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的...
- 家庭 教育法 家庭科 家庭科教育法 新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し 各項目について 自分自身が達成できているかを４段階で自己評価しなさい。 （１）の評価 およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り さらに新学習指導要領家庭科の「目標」を理解したうえで 小学校家庭科教育のあり方の考えを述べなさい。 S0620 小学校免許 佛教大学 通信教育 テキスト履修
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- 2009/11/16
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佛教大学 S0529 特別活動研究 レポート 2012・2013年度対応 合格済！！
佛教大学 S0529 特別活動研究のレポートです！ （合格済♪♪） 参考文献：2012・2013年度シラバス 指定テキスト 「深く考え、実践する特別活動の創造〔第２版〕：自己 理解と他者理解の深まりを通して」 原清治／檜垣公明 編著...
- 佛教大学 佛大 S0529 特別活動研究 レポート リポート 合格済 2012 2013 小学校 学校 教育 子ども 子供 学校行事 特質 活動例 指導 注意点 学校行事の役割 役割 活動内容 児童 ４つ 学級活動 児童会活動 集団活動 望ましい集団活動 新学習指導要領 集団 事例 指導の際 自主的・主体的 原清治 深く考え 特別活動の創造 実践 ちぇりる 参考
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- 2013/08/09
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