S0615家庭科概論　合格　A判定

児童の生活課題の事例を１つあげて、家庭科概論から学んだことを踏まえて、自分の意見とその理由を述べなさい。さらに、家庭科の指導で児童のどのような能力を育てるとよいかについて、具体的

佛教大学 家庭科概論 佛大通信 佛大 児童の生活課題

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社会科概論　A評価

「本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。 ...

佛教大学 佛大 第１ S0 A評価 教育 第2 A 社会

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S0615 家庭科概論　科目最終試験　試験対策　6題セット

２、環境に配慮した生活について ①消費生活とのかかわり ②循環型社会 ③家庭科で教えたいこと について述べなさい。 ３、以下の課題について、小学生の実態と家庭科で考えさせたいこと

家庭科概論 家庭科 科目最終試験 最終試験 試験 テスト テスト対策 解答例 佛教大学 佛教 佛大 合格 模範解答 最新 S0615

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《佛教大学 小学校教諭》S0615 家庭科概論レポート 【2017年・A評価】

家庭科概論から学んだことを踏まえて「どんな暮らし方がしたいか」，また身近な生活場面に即して「現在の生活課題1つと課題を解決する方法」について考えを述べなさい。 1. ... 「どんな暮らし方がしたいか」 現代...

佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 家庭科概論 S0615

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生活科概論　科目最終試験　６設題解答

生活科概論 ① 子どもの学びという点において、生活科と各教科との関連について述べよ。 生活科の学習は、教科の性格上、国語科

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佛教大学 S0606美術概論Ⅰ

S0606 美術概論Ⅰ 佛教大学通信教育課程 テキスト第５章(p.58～p.81)を要約し、平成20年度版小学校学習指導要領・図画工作について概説すること。 ... それまでの教育上の成果や課題、社会...

佛教大学 佛大 通信 S0606 レポート リポート 小学校 子ども 学校 文化 学習指導要領 学習 指導 生きる力 美術 図画工作 感性 美術による教育 チゼック アイスナー DBAE カリキュラム 美術概論Ⅰ

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Q0706　社会学概論　第2設題 A評価　2013

Q0706 社会学概論 第2設題 テキストの該当箇所はごくわずかで、これで作成するのは不可能ですので、他の文献から調べるしかありません。シラバスにも各自で調べた上での論展開を求めています。 ... 岩波新書200...

佛大 通信 社会学 リポート アイヌ 最新 2013

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社会科教育法　【レポート】　A評価

【１.社会科改訂の基本方針とそのポイント】 平成元年度の学習指導要領が調べ学習を強調して、それまでの内容提示型から学習指示型へと方針転換をした。 ... 平成２０年版学習指導要領における社会

生活科のこれまでのあゆみ まず生活科は平成元年の学習指導要領の改訂により、小学校の低学年にて新設され、それまでにあった低学年での社会科と理科が

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2011年度佛教大学　S0613_社会科概論

「本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成２０年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。 ...

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生活科概論　【レポート】新教科書　A評価

【第一章.生活科のこれまでのあゆみ】 歴史的に、生活科は社会と理科を廃して設置されたことが基礎にある。しかし、この両教科を統合して授業を行うわけではなく、実際は別の教科である。

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• 同志社卒　教師

【2022年度】佛教大学 S0615 家庭科概論 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点

①衣服の働き②汚れの種類と除去する方法 家庭科学習指導要領には、衣服に関して、「衣服の働きが分かり、衣服に関心をもって日常着の快適な着方を工夫できること」と示されている。 ... 三つ目は、社会生活上の働きである...

佛教大学 通信 科目最終試験 家庭科概論 S0615 最新 2017 試験対策 佛大 テスト 解答 佛大マスター 2018 2019 2021 2022

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