社会科概論で検索した結果：116件
佛教大学通信 社会科概論
設 題 「社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさい。」 ―はじめに― 社会科が成立したのは、第二次世界大戦後である。戦中には国民学校令に基づく「国民化」という、修身や歴史等の科目があった。この目的は「皇国民の練成」であり、皇...
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社会科の成立と今日までの変遷の概要
「社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさい。」 ●社会科の成立 社会化が成立したのは、第二次世界大戦後である。戦前においても、児童中心主義、児童解放主義的色彩の強い教育、昭和初期に盛んになった生活綴り方運動や郷土教育など、理念...
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- 2008/05/11
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2015年度合格 Ｓ０６１３社会科概論
Ｂ判定です。 「リポート添削・評価の基準および留意点」に基づいて的確に論述されていたと所見をいただいています。
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- 2015/08/10
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社会科概論 Ａ判定 レポート
本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、いくつかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 社会科授業の基本構造は「構造的知識の学習...
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- 2017/07/11
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社会科概論
『社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさい』 社会科が成立したのは、第二次世界大戦後である。戦前にも、理念や学習方法の面で社会科に繋がる教育思潮もあったが、それらは教科としては位置づけられていなかった。社会科は、戦後日本の新教育を...
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- 2008/03/24
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社会科概論 試験対策（合格済み）
1．「理論1 社会認識内容を豊かに育成し、それを判断材料として価値判断させれば、市民的資質が育つ。」を説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連について考察しなさい。 1．理論1の説明 （1）社会認識内容の保障 理論1では、「社会認識内容を豊かに育成」するこ...
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- 2010/10/12
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社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさい
『社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさい』 社会科が成立したのは、第二次世界大戦後である。戦中には国民学校令に基づく「国民化」という修身や歴史等の科目があった。この目的は「皇国民の練成」であり、皇国としての国体を維持するための知...
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- 2010/01/12
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S0613 社会科概論（B評価）
『本テキストで述べる社会科授業の基本構造について 説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の 教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に 基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に 触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。』 1．社会科授業の基本構造 （1）...
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- 2010/08/24
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S0613 社会科概論（B評価）
『本テキストで述べる社会科授業の基本構造について 説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の 教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に 基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に 触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。』 1．社会科授業の基本構造 （1）...
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- 2010/09/17
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プレミアム会員資料
S0613 社会科概論 (2単位)第1設題
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- 2018/04/04
- by たけやんん
【佛教大学】S0613 社会科概論 A評価
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- 2018/09/20
- by う２７４
科目最終試験、社会科概論、社会認識形成、合理的意思決定能力
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- 2008/11/13
- by ニョッキ
佛教大学 社会科概論 第1設題 A判定
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- 2013/08/15
- by osmic
