資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
社会文化的で検索した結果:120件
また、国民 の精神的・知的 統合や識字率の向上など文化的基盤を整備する役割をも果た した。 ... 学歴社会とは、「その社会
今、求められている学力は、従来から存在する代表的な2つの学力観(文化的・社会的遺産としての客観
なぜならば社会化の過程は多様であり、どの人間も同じ文化を一律に、同じ段階を踏んで学習するわけではないからである。それがつまり個性の発達に関わっているのだ。 ... (1)青少年の社会
これは外国人が社会に適応するために大切なことであり、同時に人間らしく生きていくための基本的な条件といえる。 ... そのような多文化多民俗化の社会
現代に至る社会を考察することがポイントではあるが、同時にイギリスの歴史や文化と深い関わりを持っていることも見逃せない視点であると考える。 ... イギリスは、大きく東南部平地と北西部丘陵地という対照...
第4は学校を自主的に運営させる自治の尊重である。第5は体罰の廃止である。 ルネサンスの時代は反中世的で人間中心の文化として栄えた。 ... 彼らの関心は古代へ向かい、都市国家や
の,次の世代 (子ども,青年) に対する文化伝達と価値観形成のための意図的働きかけをいう。 ... 【科学としての教育学】 【日本の教育学】 ・教育哲学 きょういくてつがく 教育 きょういく 人間は歴史...
な限り自己に適した手段及び方法を自ら選びながら生涯を通じておこなうものであること 3生涯学習は、学校や社会の中で意図的・組織的な学習活動として行われるだけでなく、人々のスポーツ
同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、日本国民の一部の集団が経済的・社会的<
「主体性と分有」の原理にのっとって、民主的な平和な文化と福祉を教授しえるような世界を実現すべき段階にあるのだ。 ... いまやすべての人類はまことのヒューマニズムの上に立って、その民族、国籍、様々な政治や...
『国民教育小事典』1979年、田辺徹、草土文化、p112 学力とは何か <定義と歴史> ふつうには学校における学習で獲得した能力とされるが、より広く意図的、計画的な学習によって達
特 筆すべきは、これによって学校制度だけでなく、学校風土や学校文化についてまで、教職 員、児童・生徒、保護者、そして地域社会からのニーズや要望を学校運営に反映させていく というものなのである。 ... つまり、国...