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大阪芸術短期大学部、通信教育部保育科、社会的養護リポート、H26年3月提出、評価:B, AJ,、NJ15~18対象、PJ、TJ,FJの15~18対象
精神保健福祉士短期養成の課題レポートです。約1,200字です。 参考文献から引用している文章も少しあります。
社会福祉士養成講座レポートです。参考にどうぞ。
★豊岡短期大学で一発合格のレポートです。 社会に出てから勉強を始めた私ですが、短大の三年間でレポート一度も落としたことありません。
②ショートステイ(短期入所生活介護) ショートステイとは、寝たきりの高齢者等を特別養護老人ホーム等に短期入所し、排泄・入浴・食事
また、同法の目的である障害者が自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、訪問介護や短期入所サービス、グループホームにおける生活支援、就労に向けた支援を行う。
現代の教育の目的を憲法・教育基本法(改正・教育基本法も含む)を基にして要領よく説明せよ。 教育とは現実在としての人間の内面に秘められている、個性や素質を理想像としてのあるべき姿まで伸張し育成していくところの、外とからの働きかけとして捉えることができる。それは古い世代からの文化的遺...
児童福祉法では、第7条で、助産施設、乳児院、母子生活支援施設、保育所、児童厚生施設、児童養護施設、知的障害児施設、知的障害児通園施設、盲ろうあ児施設、肢体不自由児施設、重症心身障害児施設、情緒障害児短期治療施設...
記憶には、符号化→貯蔵→検索の段階があり、保持時間の長さによって、感覚記憶、短期記憶(作業記憶)、長期記憶に分けられる。 ... また、知能テストなどにより、知的障害児は、短期記憶に貯蔵される記憶容量が比較的少な...
リポート 評価B