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看護学校で検索した結果:202件
「看護観」 専門学校3年 看護学生として2年が過ぎ、様々な領域での経験から私、自身の看護
通常は病院の看護師や地域の訪問看護師が、そうした処置の仕方について患者や家族に教える責任を負う。 ... 『基本的看護の構成要素である14項目』について 1、患者の呼吸を助け
パンフレット「白血病児の退院時指導」 目的 初発入院治療終了後一旦退院し、外来受診をしながら定期的に治療や検査のために入院を繰り返すことになるが、退院後の日常生活を安全安楽に過ごせるよう指導することを目的とする。 対象 初回入院治療終了後、退院をひかえた患児とその母親(家族...
医師、看護婦、介護 ... つまり、障害を持った人は病院だけ、学校だけというわけでなく「生活」をするなかで、様々な制約を受ける可能性があるのである。
人間は、家族や地域社会、職場や学校などの社会集団の中で社会生活をしている存在であり、母性・小児・成人・老人のライフサイクル各期において発達課題と健康問題をもつ。 ... したがって看護の対象とは、あらゆる健康レベ...
准看護学生向けの実習についての参考書が少なく、准看護学校では、 看護過程もきちんと学習していないため、実習記録に何をどんなふうに 書いてよい
基礎看護実習のまとめ 看護学校の基礎看護実習のまとめです。 看護学生が書いたものであり、実習で学んだことのども
このように重要性が高まっている介護の問題点に、看護師としてどのように取り組むかという点について考える。
老年実習Ⅱまとめ 看護学校の老年実習Ⅱのまとめです。 看護学生が書いたものであり、実習で学んだことのども記載してあります。 ... 学校への課題
「看護とは何か」と考えるとき、私はまだ看護を曖昧にしか捉えられていなかったことに気づく。看護学校において三年間、看護
1918年 第1次世界大戦中に、傷病兵の世話をしたいという 気持ちから看護への関心を高めワシントンの陸軍看護学校へ入学。 1921年 同校卒業。訪問看護
第1課題 第1設題 1.はじめに (看護の概念・対象について) 「看護」には様々な定義が存在するが、国際看護師協会(ICN)における看護の定