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発達 学校で検索した結果:802件
教育課程とは、一般的な概念は「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を児童・生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である(文部科学
S0534 教育相談の研究 佛教大学通信教育課程 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 ... これに対して発達援助的カウンセリグは、症状や病気を治療して治すことが目的で...
一つは「治療的カウンセリング」、もう一つは「発達援助的カウンセリング」である。 「治療的カウンセリング」 主に神経症(ノイローゼ)の患者に対して行われるカウンセリングを指す。 ... 学校カウンセリングの意義、方...
次に特別活動の目標として、学習指導要領第6章の第1では、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育 ... これらについては「...
教育課程は、狭義の意味において「学校教育の目的や目標を達成するために教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画」(文部省編『小
その 際、発 達段階 や学校段 階も具 体的 に 設定し て論 じるこ と。 ... 知 的障害 児の(認 知)発達 課題を 1 点あ げ、それに 対する 教育支 援に つ い て、具 体例 をあげ て説明 せよ...
それらは当時の子どもの認識の発達を.. ... 江戸時代の教育機関は、武士のための学校と庶民のための学校と大きく二つに分けられ、特に庶民の学校である寺子屋などでは算用が重視され、主に算盤を用いた珠算などの実学指向の算数が行われていた。 ...
こうした中にあって、学校は、子どもたちの発達の状況を踏まえて、組織的・計画的・継続的な教育を行って、子どもたちの発達を促すことが求められているのである。 ... このような
6.知的障害児の(認知)発達課題を1点あげ、それに対する教育支援について、具体例をあげて説明せよ。その際、発達段階や学校段階も具体的に設定して論じること。 ... しかしながら,
昭和46年、中央教育審議会は「今後における学校教育の総合的な拡充整備のための基本的施策について」を答申した。 ... 低学年において「これまでの教科の区分にとらわれず、児童の発達段階に即した教育課程について再検討する必要がある」と指摘している。 ...
なぜなら「すべての生徒のそれぞれの人格により良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっても、.. ... 生徒指導とは、学校教育において非常に重要な役割を担ってお
それ故に、生徒指導は、教科指導と並ぶ重要な教育機能をもつ活動であるといわれ、「生徒指導の手引き」においても、「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっても .....