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発達 問題で検索した結果:194件
初等教育相談の基礎と方法 2単位目 ○課題 ①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法に関して、一つの発達障害を取り上げ、
障害児にとって学習が困難な理由として、「一次的な学習問題」と「二次的な学習問題」がある。 ... 例えば、発達障害は、発達に偏りがあり、主に自閉
1、障害児・者の種類と共通する心理問題 障害には様々なものがある。学習したり、生活、運動、発達する上で機能の障害がハンデとなる。 ... それぞれの機能の障害や程度によって、障害児・者が抱える心理的
1.心理療法とは 心理療法とは、行動的な不適応、情緒的津適応、精神的な病気に対する処置で、クライエントの心理的葛藤を解決したり、不安を除去したり、問題行動を軽減し、人格的な発達を援助する方法のことである ......
「通信」「記録・報告」「通報」は、形式が固定されない緩やかな縛りの話法である「生活的」談話であり、「論文」「創作」は、特定の問題に焦点化され述べ方の知的集中性が求められる「文化的」な談話である。 ... ①「書く文章の種類」を具体的に示し、その違...
時にはその時代の子供たちや保護者、家庭、社会問題そのものを表していると考えられる。 わが国は大きく分けて3回の教育改革を行ってきている。1回目の教育改革は明治の学生発布に伴う教育改 ... 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題...
統計的基準に基づく定義では、「知的・身体的・社会的面で平均値にある普通児・者から外れて、その能力を最大限に発達させるためには、学校での教育をいろいろ変えたり、あるいは特別の教育を必要とするような範囲にある ... したがって、障害児・者は通常の生...
である「いじめ」「不登校」「心身症」「学級崩壊」の発生の原因となりうる、児童の健康な発達における不足している部分を正確に把握することが必要である。 ... それには児童を理解することが必要となり、それにより、それらの問題...
集団になじめないといったケースは、生徒自身の周囲の認知不足やコミュニケーション時の表現不足といった問題だけではなく受け入れようとしないクラスや集団にも原因があると考える。 ... 知的障害とは生活への適応能力が低く日常生活における困難が...
PB2120:初等社会科教育法 2単位目 一発合格レポート ○課題 1.社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。
特徴として成長過程で、直面する発達課題の問題解決を援助するところにある。適応相談は孤立や引っ込み思案、非社会的行動、情緒的、人格的な問題に触れるところで、専門的な援助が必要になる
以下に子どもの個人差を、知能、性格、遺伝と環境、教育、発達の観点から捉え考察する。 ... 知能の構造がどのようなものであるかについて初めて知能検査を作成したビネーは、方向(問題を解決し終えるまで一定の方向に思考を保ち続ける能力)、理解(問題を解決するために物事の本質を理解し洞察する.....