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生活で検索した結果:3,578件
これは、筆者の経験であるが、生活科は家庭生活及び学校生活を送る上での基礎を学ぶ時間だと感じている。児童が、実践的に取り組める課題を教材から選定し、筆者なら取り上げたい。
公的扶助の一つである生活保護制度について概要をまとめその意義と課題について述べた。(約5700文字)
「生活習慣病について述べよ。」 ... 「生活習慣病」は、生活習慣の改善によりある程度予防が可能であることも分かってきたことで、発症そのものを予防する考え方が重視されるようになっ
・施行され、第一章総則の第一条に「国が生活に困窮するすべての国民に対し必要な保護を行い、最低限度の生活を保障するとともに、自立を助長することを目的とする」とされており、最低限度の生活
学籍番号 氏名 科目名 低所得者に対する支援と生活保護制度 選択課題 番号 <課題> 「生活保護における自立の考え方」 生活保護における「自立」の考え方について、被保護世帯の現
2010年度新教科書対応の「生活科概論」です。 正確に考察できており、しっかりまとまっているというA評価の結果でした。 教科書をもとに分かりやすくまとめています。 参考にしてください。
生活保護を規定する生活保護法では、生活費の性質によって、保護の種類を生活扶助、教育扶助、住宅扶助、医療扶助、介護扶助、出産扶助、生業扶助、葬祭扶
【明星大学通信教育学部】 生活科教育 1単位目 合格レポート ○課題 1. 生活科の意義について、生活科の新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 2. 生活
②学習指導要領における生活科の3つの目標を示すと共に、それぞれの目標について考察せよ ③生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。 ... ⑤生活科固有の特色について
実社会や実生活で役立つ能力の育成が求められる中、低学年の教育のあり方を見直した上で、「生活者の視点で考えること」や「生活者としての能力の育成」を大切にしている生活
公的扶助とは、国家責任のもと、最低生活保障水準あるいはそれに近い生活保障水準の不足に対する生活需要を補う目的とされ、貧困・低所得者を対象に、資力調査あるいは所得調査を課し、貧困・
「生活科の指導原理」4点について、各点を論と具体例から述べ、あなたならどう指導するか述べなさい 1.具体的・直接的指導 生活科は、具体的な活動や体験を重視する。 ... 友達と仲よく生活