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(1)なぜ学校図書館メディアの構築を図るのか(必要性について)、(2)収集方針に盛り込む6つの内容について(その際、「学校図書館メディア基準」の標準分布図についても触れること)。
S0614 理科概論 『授業と評価をデザインする 理科』 日本標準 "(1)「逆向き設計」論,「知の構造」と評価方法の対応,また,問題解決の過程,素朴概念について整理し説明しなさい。