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概念で検索した結果:239件
2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため2000字前後で書いてあります。 資料はWordとなっています。 ★課題★ 1.ピアジェの発達論に基づいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 ★講評★ よくまと...
消滅時効とは、一定期間権利が行使されない場合、権利を消滅させる制度である。消滅時効に類似したものとして、除斥期間があるがその制度趣旨は異なる。消滅時効は「永続した事実状態の尊重・立証困難性・権利の上に眠る者は保護しない」などが挙げられるが、除斥期間は「法律関係の早期安定のため」認...
『イリアス』に見るピュシスとしての神々 はじめに 有名なホメロスの大叙事詩『イリアス』では人間と神々が交錯している世界が描かれている。キリスト教的な神においては、神と人間の存在する世界が交錯することはあり得ない。事実、ギリシア世界の神はキリスト教世界の神とは全く違う性格を持って...
合格答案です。 評価は大学側からの特定の可能性があるため公表しません。 なおそのまま提出すれば、間違いないくバレ、処罰されます 何かしら変更点を加えるなどをオススメします。
2019~2022年度 日大通信 情報概論 課題21の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。 ブランドの概念を「競争の視点」と「財務の視点」の二局面から理解し、ブランド・エクイティの有効性をテキスト以外の事例と共に論述せよ。 講評: 全...
課題1 向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。 課題2 自己概念の形成過程について述べなさい。 講評 どちらも要点をおさえ,よくまとめられています。これからもがんばってください。
社会福祉には、「目的概念」としての意味と「実体概念」としての二つの概念があるといわれ、この概念をさらに「広義と狭義」に分けて論ずる研究者が多く、その解釈の差異はあるものの、多くの福祉研究論者がこの概念を基にそれぞれ定義・提唱している。 まず、目的概念として、広義の社会福祉をとらえ...
人権(同和)教育 科目最終試験対策 人権教育と同和教育の関連について論ぜよ。 「人権教育」と「同和教育」は「差別を許さない」という共通の基盤を持ち、両者は決して矛盾するものではなく、互いに重なり、共に発展していかなければならないものである。しかし「人権教育の必要性が強調され...
私たちの身の回りには「商品」が無数にある。商品はあるのが当たり前と感じられるが、諸条件を満たして初めて存在できる。購買者にとって有用なモノが即、商品となるわけではない。「商品」は、それを扱う人々の立場によって様々な捉え方(認識)がされている。一般的に、消費者にとっての商品とは対価...
動産取引の諸問題2(即時取得と回復請求期間中の所有権帰属、民法194条の解釈、所有権に基づく返還請求権) 参考判例 1 最判平成12年6月27日(判時1715号12頁) 1(1)即時取得における盗品・遺失物の督促 193条、194条 (2)回復請求可能な期間中の盗品の所有権の帰属...
1.行政行為という概念は実定法上の概念ではなく、理論上の概念である。これをどのように 理解するかについては様々な見解があるが、「行政主体が法の下に法の規制を受けながら、 公権力の行使として国民に対し具体的な法的規制をする行為」という定義が一般的である。 すなわち行政行為は、行政庁...
平成26年度近大姫路大学通信教育課程「算数」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題:割合の学習において考えられる児童のつまずきを考察し、割合概念の獲得においてどのような指導をすることが有効であるかを述べてください。 ・・・・・・・・・・・・・・・・...