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教育で検索した結果:3,106件
この教育の機会均等原則から様々な教育財政上の措置が講じられているが、そ れら措置を①教育を受ける側、②教育を行う側の 2 つの視点からまとめる。
(1) 教育課程とは、文部科学省は 『学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した各学校の
明星大学 通信教育 教育学部 初等教育相談の基礎と方法(PB3100)1単位目 合格レポート 課題1 カウンセリングの3原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行なう<
そこには、今日に通じるカリキュラムの評価の意義や目的について、めざす教育目標がどの程度に実現されるかどうかを知ること、教育課程の改善と再構成の仕事の資料を得ること、の2点が明記されており、まさしく、「
①我が国は全国のどの地域で教育を受けても、一定の水準の教育を受けられるようにするため、文部科学省で学校教育法等に基づき、各学校で教育課程(カリキ
具体には、「法律の定めるところにより」(学校教育法)、保護者にその子を義務教育諸学校に就学させる義務の履行を求め、その子に受けさせる「普通教育」とは、専門的な教育
2.各国の教育制度の中から一つ取り上げ、公教育制度の発展について教育行政と関連して論述せよ。 ... 2.家庭教育と地域教育
つまり道徳教育は、生きていくという全ての面において求められるものであり、そこに道徳教育の意義があると考えられる。 次に、道徳教育の必要性について理由を考えてみようとすると、2つ
このような社に対応し生き抜く力をもった子どもたちを育てるべく、これまで様々な教育改革が行われてきた。戦後の我が国の教育改革及び教育制度の施行について考察する。 ... 194
2、家庭教育と地域教育力の現状と問題点について考察せよ。 ... 明星大学 教育学部初等教育相談の基礎と方法 [PA1030 ]2単位目通信
わが国の教育基本法では、「学校においては、教育の目標が達成されるよう、教育を受ける者の心身の発達に応じて、体系的な教育が組織的に行われなければな
学校教育は「生きる力」の育成を基本とし、知識を一方的に教え込む傾向の教育から、子どもたちが自ら学び考える教育への転換をめざすことへの実現のため「ゆとり」のある教育