教育関連３法改正

安倍首相はこれについて、「成立によって、教育現場を一新していく、そして教育新時代を切り開いていきたい」と述べた。 この教育関連３法は以下の３つである。 ... 教

レポート 教育学 行政 教育関連3法 安部首相 憲法改正

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教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。

教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画であ

レポート 教育学 学校教育過程論 学習指導要領 教育課程 教育課程の変遷

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• 2007/02/12
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• hba71480

家庭教育の活性化について

同時に、「家庭はすべての教育の出発点である」と言われるように、家庭教育は子どもの人格形成やその後の生き方に大きな影響を及ぼすものである。家庭教育の重要性と活性化について、改めて考

レポート 教育学 保育園 幼稚園 家庭教育

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• 2006/08/20
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• madamdam

ペスタロッチーの教育学

「ペスタロッチーの教育学」 ペスタロッチーはルソーと同様に、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育だと考えていた。 ... またペスタロッチーは、「直感...

レポート 教育学 教育 小学 中学 教職 心裡

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• ryo1987221

現代の道徳教育の課題について

現代の道徳教育の課題について述べよ 道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは、道徳的判断力や道徳的心

レポート 教育学 道徳教育 学習指導要領 生きる力

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• miya69

しなやかな態度を持つ教育

「しなやかな態度を持つ教育」 ▽教育とは ・教育の内容 講義より、教育とは学習者を彼らのマイクロワールドから外の世界へいざなう姿勢についてい

レポート 教育学 いじめ 教育とは 生きる力 感性

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• nobufuta

大正新教育と手塚岸衛〔簡易版〕

さらに、なぜそのような教育が生まれえたのか、という疑問。 大正新教育とは…明治期に行われた画一的かつ注入的な教育とは異なり、子どもの個性や能力の自発的涵養を目指した

レポート 教育学 自由教育 大正新教育 手塚岸衛 千葉師範附属小学校

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• yamakou

幼稚園/小学校の教育課程編成上留意すべきこと

教育課程とは、公的な教育機関である学校がその教育目標を達成するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 それでは

レポート 教育学 小学校 教育課程 留意点

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• みん

ペスタロッチーの教育学についての考察。

このような基本的な教育方法の重要な柱として「直観の原理」がる。直観は全ての認識の基礎となるので教育方法は直観的である必要がある。 ... 付けることは教育とは言わないと考えている。 ... そして、その素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えていた。...

レポート 教育学 直観の原理 ペスタロッチー ロック 労作教育

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ソクラテス、ルソー、ペスタロッチーの教育思想の特徴について述べよ。

近世教育及び近代教育、また今日の教育に大きな影響を与えたのは西洋の教育家ソクラテス、ルソー、ペスタロッチである。西洋教育

「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 ... ●同和教育の歴史 戦後の同.. ... その役割は、部落差別によ

レポート 教育学 教育実践 人権教育 同和問題 部落差別

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• orsonband

ジョン・ロックの教育論

ロックの主要著書としては『人間悟性論』、『教育論』（『教育に関する考察』、『教育に関する若干の（一）考察』）を挙げることができる。『人間悟性論』は哲学に関するもので、経験論の思想

レポート 教育学 ロック 教育論 タブラ・ラサ 自然法論 形式陶冶

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• atsu1225